新课改中体育教学方式探析

新课程的体育教学需要通过自主、合作、探究的教学活动才能达成有效结果.本文主要从教学行为、学生情感和现代教学理念等方面来探索新课程下的体育课教学,从而不断提高体育教学的质量和增强体育教学功能. 常言说,教学有法,但无定法,贵在得法.尽管人们对教学方法有各种各样的定义和不同的理解,但教学方法本身是具体多样的.新课程标准中的体育教学以促进学生身体、心理和社会适应能力等整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认知、情感、行为等知识领域;融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识.并且充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要.