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| 入境体情明理——由赏《春》谈语文课审美教育的一般步骤 | |
| 引用本文： | 王爱春.入境体情明理——由赏《春》谈语文课审美教育的一般步骤[J].河南农业,2010(24). |
| 作者姓名： | 王爱春 |
| 摘 要： | 审美教育即美育,就是培养学生具有正确的审美观与感受美、鉴赏美、体现美、创造美的能力的教育.
<语文教学大纲>明确将"培养学生健康高尚的审美观"作为教学目的之一,足见语文教学中美育的重要.在语文教学实践中,笔者感到文学作品的教学是对学生进行美育的一种重要形式,尤其是被誉为"美文"的散文更是审美教育的极好教材. |
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