现代教育技术下中学生物教师的“角色定位”调查研究

本文主要对现代教育技术下中学生物教师的"角色定位"进行了调查研究,包括信息化生物教学的践行者、教学内容的整合者、教育的研究者、学生学习的引导者,以及终生学习的实践者等方面。调查结果显示部分教师还不能够适应信息化教学下的角色转变,教师应该提高自身的信息素养,熟练掌握现代教育技术,来适应信息化时代对教师角色的新要求。