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| 基于SPOC教学模式的《汽车发动机构造与拆装》课程教学设计研究与实践 | |
| 引用本文： | 程美,欧阳波仪.基于SPOC教学模式的《汽车发动机构造与拆装》课程教学设计研究与实践[J].湖南农机,2017,44(8). |
| 作者姓名： | 程美 欧阳波仪 |
| 作者单位： | 湖南汽车工程职业学院 车辆工程学院,湖南 株洲,412001 |
| 基金项目： | 湖南省职业教育与成人教育学会科研规划重点课题,湖南省教育科学"十二五"规划2014年年度青年专项课题 |
| 摘 要： | SPOC是将传统课堂教学和网络课程学习深度融合,具有小众化、限制性、集约化等特点,能够有效改善MOOC中学生注册率高完成率低的现象,提高教学质量.文章在开展SPOC教学模式特征分析的基础上,提出了设计原则,设计了SPOC教学模式的整体结构,并以"世界大学城"云空间为平台进行了《汽车发动机构造与拆装》课程教学实践,以期为深入应用SPOC提供借鉴,促进教学生态改革和教学流程再造. |
| 关 键 词： | SPOC MOOC 模式设计 教学实践 |
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