小班化教学合作学习策略的研究

现代教育理论认为,小班化教学能够保证教师对学生个体的关注度,并提高学生在课堂教学中的参与度,更有利于保证教学的有效性。同时,小班化教学优势的体现,还需要以保证学生主体参与作为前提条件。通过合作学习策略的有效运用,可以有效提高学生课堂教学中的参与度,调动学生的主观能动性,促进教学活动的有效开展。为充分发挥合作学习的积极作用,本文将针对小班化教学中合作学习应用的问题及实践策略展开探讨。