两山理论视域下大学生生态文明教育路径探析

简述两山理论及大学生生态文明教育的实践意义。结合浙江省15所高校5 330个大学生生态文明素质现状抽样调查结果,提出坚持五个融入,探索大学生生态文明教育新路径。