英汉思维模式对比分析在大学英语写作教学中的运用 |
| |
引用本文: | 叶琴.英汉思维模式对比分析在大学英语写作教学中的运用[J].技术与市场,2010(4):76-77. |
| |
作者姓名: | 叶琴 |
| |
作者单位: | 黄淮学院外语系; |
| |
摘 要: | 英汉思维模式对比分析对提高学生的英语写作水平具有重要的指导意义。针对大学英语写作中母语影响的问题,本文着重对比了英汉两种思维模式在写作层面上的差异:即句子结构和段落结构。旨在帮助学生深入理解和掌握英语写作的规律,提高其写作能力。
|
关 键 词: | 思维模式 对比 大学英语 写作教学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|