基于“区域性”特点的应用技术型高校探究式教学实践——以国际投资课程为例 |
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引用本文: | 张虎.基于“区域性”特点的应用技术型高校探究式教学实践——以国际投资课程为例[J].吉林农业科技学院学报,2014(4):124-126. |
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作者姓名: | 张虎 |
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作者单位: | 常州工学院经济与管理学院,常州213002 |
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基金项目: | 常州工学院重点课程建设基金项目; 常州工学院教学改革研究课题; 国家级大学生创新创业训练计划(201311055013); 江苏省大学生实践创新训练计划(201311055013z) |
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摘 要: | 应用技术型高校在优化高等教育人才培养结构,培育区域经济和社会发展适用人才方面发挥着重要作用。改进教学方法,是培养应用技术型人才的重要措施。探究式教学在应用技术型高校课程教学中的实施,需要围绕为院校所在区域培养应用技术型人才的目标,结合学科专业特点、区域经济社会发展特点,合理设计教学问题。在《国际投资》课程教学实践中,引导学生结合"区域性"特点进行自主选题,开展探究式教学及相应的实践教育,有助于培养学生适应区域经济社会发展需要的专业能力。
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关 键 词: | 探究式教学 国际投资 应用技术型高校 |
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