高校教学评估几个理论问题的思考

近几年来,我国高校教学评估的理论和实践取得了长足的进展。但同时还存在着一些问题,例如,许多基本的理论问题和评估中的技术问题还没有得到很好地解决,还有一些问题诸如评价的概念、定义、目的、对象范围、评价方法以及与被评属性有密切关系的那些技术等等,目前理论界正在争论之中。如果这些问题不解决好,我国高校的教学评估工作还将在低层次徘徊一段时期,或者说,很难再上一个新台阶。