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| 认知心理学与教师教学行为设计初探 | |
| 引用本文： | 马会梅.认知心理学与教师教学行为设计初探[J].技术与市场,2007(11):40-41. |
| 作者姓名： | 马会梅 |
| 作者单位： | 云南红河学院教师教育学院 云南蒙自661100 |
| 摘 要： | 认知心理学领域的研究成果,为教师教学行为设计奠定了科学的心理学理论及应用基础.本文从教学设计要关注学生的认知过程,要适应学生的认知风格,要重视认知策略,教学设计要促进学生的元认知发展等四个方面论述了认知心理学对教师教学行为设计的主要影响. |
| 关 键 词： | 认知心理学 教师 教学行为 教学设计 认知心理学 教师教学行为 影响 认知发展 促进学生 认知策略 认知风格 适应学生 认知过程 关注学生 教学设计 应用 心理学理论 科学 行为设计 研究 |
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