基于茶文化的大学英语教学模式研究 |
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引用本文: | 俞航.基于茶文化的大学英语教学模式研究[J].福建茶叶,2017,39(4). |
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作者姓名: | 俞航 |
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作者单位: | 浙江越秀外国语学院,浙江绍兴,312000 |
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摘 要: | 若要将学生置于大学英语教学的主体而不是客体地位,便需要激发起大学生的自我学习意识。具体而言,要求教师在教学中应充分把握住他们的学习心理特征,以及在教学上通过组织管理来帮助他们克服自身的不良心理。为此,就有必要从茶文化的视角来对大学英语教学模式进行研究。可以从:正视茶文化效果形成机理、形成非功利性的教学目的、平等姿态下培育教学氛围、增加学生评教的分值权重等四个方面来优化大学英语教学模式。
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关 键 词: | 茶文化 大学英语 教学模式 优化 |
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