中职学生英语学习习惯训练谋略运用分析

任何教学活动都是师生的双边活动,知识的流向由教师传递给学生,由学生建构知识,知识的流向要顺畅并高效,这就需要教师讲究教学谋略,追求所采用的教学谋略与教学任务完成的高度契合性。本文仅就英语教师所运用的学生英语学习习惯的训练谋略予以分析,以期对促进中职学校英语教学提供改革性思路。