某医学院200名本科临床实习生心理健康的纵向调查

目的探讨本科临床实习生心理状况变化的特点,为对其进行心理健康教育和干预心理危机提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）在实习前期（T1）、初期（T2）、中期（T3）、晚期（T4）对200名临床实习生分别进行4次历时近10个月的跟踪调查。结果本科临床实习生SCL-90在T1、T2、T3、T4分别为（139．27±31．42）、（130．35±36．24）、（126．54±32．581、（132．63±34．75）分（P〈0．01）。实习生在T1的焦虑和恐惧得分以及在T2的强迫症状和人际关系敏感得分、在T4的抑郁得分均明显高于全国常模（P〈O．01或0．05）,在T3SCL－90各因子得分与全国常模比较差异无统计学意义。实习生的焦虑得分在T1升高（P〈0．05）,强迫与人际关系敏感得分于T2升高（P〈0．05）。结论不同实习阶段影响临床实习生心理健康状况不同,应该重视临床实习生实习前期、初期与晚期的心理健康教育。