“岗课赛证”融通的“工业机器人视觉技术及应用”课程教学改革与实践

【目的】在教学过程中强化机器视觉技能实践，完善课程体系及成绩评价体系，实施新形态项目化教学。【方法】以机电一体化专业核心课程“工业机器人视觉技术及应用”的教学改革为例，构建“岗课赛证”融通的产教融合育人模式，对接职业技能竞赛和“1+X”证书，采用多维度评价体系，利用“四有课堂”模式构建高效课堂，培养学生的创新思维及动手能力。【结果】在柳州铁道职业技术学院2020级机电一体化技术应用专业中采用“岗课赛证”融通的教学改革方式，“工业机器人视觉技术及应用”课程课堂实践任务参与完成度从65%提高到85%，课后拓学完成率由73%提高到87%，学生参加“工业机器人操作与运维”“1+X”证书中级考核通过率高达90%。【结论】通过课程改革并实施多维度课程评价，极大地激发了学生参加“1+X”证书考核和参与职业技能大赛的热情，提高了学生的技能水平，使其能够更好地适应机器视觉相关岗位的需求。