多民族混合编组教学法应用——以《纵横码信息技术》课程教学为例

近年来,新疆教育领域大力推行民汉一体化教学模式。面对多民族、多文化的课堂教学环境,教师首要考虑的问题是如何有效组织课堂教学和提高教学质量。本文以《纵横码信息技术》课堂教学为例,研究了多民族混合编组教学法在课堂中的应用。探讨了该教学法的具体执行办法和教学效果,并结合实际情况分析了该教学法在教学实践中的注意事项和建议。