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| 多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用研究 | |
| 引用本文： | 陆青梅,罗宇莉,张昆珍,李彩绿,罗秀状.多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用研究[J].农业环境科学学报,2013,1(5):714-715. |
| 作者姓名： | 陆青梅 罗宇莉 张昆珍 李彩绿 罗秀状 |
| 基金项目： | 右江民族医学院教改研究项目（项目编号：[2008]20号） |
| 摘 要： | 目的 探讨多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用效果.方法 将2004级、2005级护理本科（英语方向）95名学生随机分为试验组和对照组;试验组在见习带教过程中,采用多元式教学法,对照组以传统教学法进行教学.结果 试验组学生对多元式教学法满意度、临床思维综合能力考核结果均高于对照组,经比较,差异均有统计学意义（P〉0.01）.结论 在儿科护理学见习带教过程中应用多元式教学法,能提高学生的满意度及临床思维综合能力,学生的综合素质及课程的整体教学效果也得到了提高. |
| 关 键 词： | 多元式教学法 儿科学 护理学 见习带教 效果 |
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