内蒙古克旗地区四座水库的水化学和水生生物调查

报道１９９４年７月和９月对克旗四座水库进行水化学和水生生物调查的结果．１）库水盐度０．１２‰～０．１５‰；ＡＬＫ平均１．４３ｍｍｏｌ／Ｌ；Ｔ．Ｈ平均１．３７ｍｍｏｌ／Ｌ，水化学类型按阿列金分类法，响水水库属Ｃ型，其余三座均属碳酸盐类钙组Ｉ型水（Ｃ）．２）共见到４０属浮游植物和３１种浮游动物，底栖动物和鱼类种种类很少，浮游植物平均生物量１．７８～１２．４１ｍｇ／Ｌ，优势种为直链藻，小环藻，角星鼓藻，     

密云水库水生生物调查

根据密云水库1996～1998年浮游生物、底栖生物的生物量、组成和季节变化，对其所能提供的滤食性鱼类的鱼产力进行了粗略的估算。调查结果表明浮游植物生物量各站点平均值为1.05mg／L，最高峰出现在6月和8月，优势类群为硅藻门和绿藻门；浮游动物生物量各站点平均值为1.87mg／L，最高峰出现在7～9月，优势类群为桡足类；底栖生物数量和生物量各站点平均值分别为数量2478.05m     

高职水环境监测与保护专业水生生物学课程改革与实践

鉴于学科发展需要,水生生物学逐渐成为高职水环境监测与保护专业重要的专业基础课.为培养高素质环境类人才,对原有水生生物学课程进行了改革,构建了包括理论、实验和教学实习等主要环节的高职水环境监测与保护专业的水生生物学课程教学体系,并对水生生物学课程的发展提出展望.     

达里湖水化学和水生生物学再调研

达里湖位于内蒙古东部草原地带，面积２３８ｋｍ＾２，平均水深约６．７ｍ，是一个盐碱性湖泊，其湖沼学和渔业资源状况１９７５－１９７６年曾作过调查，本文报道１９９４年对其水化学和水生生物学再次调查的结果，并和１９７５－１９７６年材料加以比较。湖水的盐度、碱度和ＰＨ值分别较１９７５－１９７６年增高１２．４％、０．９％和１．８％。浮游生物的种类组成和平均生物量没有本质上的变化，但底栖动物的种数因河流水位降低     

水生生物学课程实践教学体系的创新改革与实践

为适应大众化高等农业教育培养具有较强实践能力和创新意识的应用型人才的要求,对水生生物学课程的现有实践教学体系进行了创新改革,构建了包括实验环节、参观学习、教学实习、生产实习和毕业实习等主要环节的水生生物学实践教学体系,形成了与之相适应的实践教学内容、方法和教学手段。     

“水生生物学”课程专业化教学理念与实践

以"水生生物学"课程的教学为例,探索水产养殖学专业基础课的专业化教学理念和教学模式。通过多媒体资料展示水生生物世界的有趣和神奇,激发学生的学习兴趣;结合大背景的课堂教学,以及学生的职业生涯规划,帮助学生确立专业理想和职业定位;利用失败案例反推分析,培养学生发散式思维,辅以研究型实验提高学生解决问题的能力。使学生兴趣化学习,专业化发展,享受主动思考和探索的过程。