对现代农机成人技术教育的探索

<正>本人从事农机成人教育近三十年,对农机成人教育的特点、功能及教育内容、方式、方法进行归纳整理。供农机教育系统领导及同行参考。一、农机成人技术教育的特点(一)职业的定向性农机成人技术教育是对广大农机劳动者管理、使用者进行再培训、再提高的教育活动,是为用而教、为用而学,紧密结合生产和工作实际,把学到的知识与技能直接运用到实际中去,     

用现代成人教育理念建乡镇成校“六大中心”

<正>自"十一五"实施浙江省提升劳动力素质行动计划和湖州市新农村致富带头人培养培训工程以来,湖州市成人教育在服务新农村建设和构建和谐社会的实践中,按照"市场化办学精品化发展"的思路和现代成人教育理念,将乡镇成人文化技术学校打造成"六大中心"。各乡镇成校在建设"六大中心"的过程中,出实招,办实事,充分发挥其特有的功能和作     

“校-地结合”模式的苏北农村成人教育与培训的主要模式

苏北是平原地区,气候适宜耕作,耕地较多.但农业基础较差,农村劳动力生产技术水平有待进一步提高.为了提高农村成人劳动力的生产水平,需要对其进行培训.为此,我们密切联系当地政府进行了“校-地结合”模式的苏北农村成人教育与培训,收到了良好的效果.     

我院成教学员心理健康状况及人格特征分析

本文的目的是了解成教学员心理健康水平不同者的人格特征.方法采用卡特尔16种人格因素对成教学生进行问卷调查,并进行统计处理.结果显示在16种人格因素和8个次级因素中,心理健康状况良好与不良者有15个存在非常显著性差异,4个有显著性差异.得出的结论是心理健康水平高者人格较健全.     

利用现代信息技术改进农村成人教育教学

<正>近年来,互联网与信息技术发展迅猛,农村网民增长速度超过城镇。如何运用现代信息技术,改变目前农村成人教育效果不明显,教学设施落后,教学方法呆板,学员学习积极性不高等问题,笔者进行了积极探索,并取得了一定成效。1.实行"三联合"教育(1)与政府机构联合主动与政府各部门联系,积极承担各类培训任务及活动,如扫盲教育、阳光工程培训、协辅警(保安)培     

成人教育学习成果互认和衔接的探讨

本文分析了不同成人教育机构之间学习者学习成果互认和衔接的重要性,针对目前我国成人教育学习成果互认和衔接的现状,探讨了建立成人教育学习成果互认和衔接制度的方法,以期促进各级各类成人教育纵向衔接、横向沟通,搭建成人终身学习"立交桥",在满足个人多样化的学习和发展需要的同时办好开放性大学。     

当前公安院校成人教育教学模式存在的问题和改革

公安院校的成人教育逐步成为公安教育的重中之重,是提升人民警察的办案能力和技术水平,促进公安队伍综合素质提高的重要途径。笔者从教育课程设置、课程内容、师资力量和考核体系四个方面来阐述了公安院校成人教育教学模式存在的问题和改革方法,从而使公安院校成人教育更有针对性和实效性。     

提高成人高等教育人才培养质量之我见

提高成人高等教育人才培养质量，是事关成人教育可持续发展的关键，也是成人教育工作者们共同关注的现实问题。本文就此问题展开论述。并阐述了自己的见解。     

农机成人教育的发展与改革策略

文章首先阐述了农机成人教育在当代社会的地位和作用，从管理体制，师资队伍，生源，经费等几方面分析了农机成人教育发展中存在的问题，最后，根据这些问题提出了一些可行的改革策略。     

农机成人教育的发展思路

本文结合作者长期基层工作的实践，提出了农机成人教育工作中存在的几项问题和发展思路，并在提高培训质量上进行了论述。