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专业权威实战系统务实创新一、学校简介四川农业大学是一所以生物科技为特色,农业科技为优势,农、理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的国家首批"211工程"重点建设大学,也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校,国家首批"211工程"重点建设大学。学校教学科研成果丰硕,累计创社会经济效益800多亿  相似文献
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普通高等学校本科教学工作水平评估,给二级学院资料室的发展带来了一线生机。阐述了评估前二级学院资料室的现状及存在的问题;评估中,抓住机遇积极开展文献资源的组织建设工作;提出了资料室评估后的发展方向。  相似文献
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2000年以来升格的本科新院校先后迎来教育部"本科教学工作水平评估".西部新院校图书馆要确保达到"管理手段先进、图书馆使用效果好"和"生均藏书量100册、生均年进书量4册"的标准,时间紧,任务重,压力大.除争取学院加大投入外,必须准确理解、分解评估指标.硬件从实,软件从严.从实盘底,及时调整.艰苦奋斗,突出特点.避免突击采购,又好又快地建设数字化图书馆.  相似文献
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谈了绵阳师范学院图书馆如何抓住本科教学工作水平评估这一契机,为"管理手段先进,图书馆使用效果好"这一指标所采取的一些举措.  相似文献
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高校图书馆是本科教学工作水平评估的重要部分,水平评估为图书馆的发展带来机遇,包括建设经费投入加大,规章制度进一步完善等,但也造成一定的负面影响,包括图书质量下降等.本文强调正确认识和对待评估的重要性,指出图书馆要发挥自身优势,增强特色.  相似文献
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结合山东农业大学完善教学质量监控体系的工作实践,探讨了建立健全校内教学评估机制的关键问题。  相似文献
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教育部从2003年开始实行五年一轮的本科教学工作水平评估,目前第一轮已经基本结束。从国内各高校的本科教学工作水平评估的工作情况看,普遍高度重视,以评促建效果显著。但是仍然存在重硬件轻软件、重结果轻过程、重迎评轻整改的现象,对于评估指标与教学过程目标的关联性、评估材料准备与教学管理规范性的关系、如何建立教学评估的长效机制等方面,缺乏系统的研究,以至出现评估时轰轰烈烈,评估后难以坚持。究其原因,主要是没有通过评估建立起保障教学质量的长效机制。  相似文献
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