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1.
高等农业职业院校培养外贸人才战略的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
<正> 高等农业职业院校培养专门农业外贸人才,是社会主义教育培养目标创新的一个内容,本文仅就这个问题,谈一谈看法,以供理论界同仁和高等职业教育倡导者和改革者参考。  相似文献
2.
当前职教改革的动向与提高教学质量的途径   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文分析了当前职业教育改革的动向,职业院校学生综合素质的现实状况。从教材改革、试行学分制和弹性学制、因材施教、实现教师传统角色的转换、抓好教与学等五个方面论述了提高教学质量的途径。  相似文献
3.
知识经济和大学生素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识经济就是以知识为基础,直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的经济。今天,知识经济已经全面渗透到社会的各个方面,这是历史的脚步,也是时代的呼唤。对于处于传播知识前沿的高等教育来说,探讨知识经济条件下大学生的素质教育,是一个极其具有现实意义的话题。  相似文献
4.
社会对职业教育越来越重视,而职高语文教师却大都在感叹:现在的职高学生素质越来越差,课堂常常出现“万马齐喑”的局面,学生对语文课学习兴趣不高。教学越来越难以开展。为什么会这样,原因是多方面的。如:随着普通高中的扩招,职高招生大都是在普高之后,生源质量有所下降;在职业教育中,学生为了能更好地就业,更注重专业课的学习,对语文课等一些基础学科不再像初中时那么重视等等。  相似文献
5.
有人认为,养成教育、习惯培养不是一朝一夕就能形成的,需要下大力气才能收到成效,所以不必特意花费心血,只要把精力用在提高学生素质和学习成绩上就可以了。其实不然,养成教育在帮助学生形成良好的习惯和提高综合素质方面有着  相似文献
6.
学生素质综合评价是一项重要工作,也是学校素质教育过程中的一个重要环节。多年来,学校习惯以学生的考试成绩与老师的主观印象来评价学生,这样的评价方式体现不出学生发展的状态与水平。随着素质教育的全面深入,教育观念进一步更新,学校教育的一系列变革,学校开始注重贯穿学生学习全过程的学生素质综合评价方法。近几年来,本校以县下发的学生素质综合评价手册为载体,以面向全体、全面发展的素质教育内涵为原则,对学生素质的发展,进行了综合评价。笔者就几年来实施小学生素质综合评价工作作了以下总结。  相似文献
7.
《小学生素质综合评价手册》的使用推进了小学素质教育,促进了小学生全面发展,特别是在对学生的评价上,改变了传统的一卷定成绩的评价体系,而是根据学生各方面的表现做出综合评价。小学生素质综合评价体系不仅越来越全面,越来越公平,而且在评价学生过程中更加体现了"以人为本"的理念。  相似文献
8.
中国经济经历30多年的发展,进入历史性的转型期,刚结束的"十八大"提出了经济增长方式向"创新驱动"型转变,同时正式提出国民收入的"倍增计划",这一宏观社会环境的转变,必将对高校学生的能力素质提出新的要求。延边大学农林经济管理专业要从社会环境对大学生的能力素质的新要求出发,确定学生能力素质培养目标,优化教学资源,提升教学保障能力,完善教学体系,提高学生对社会需求的适应能力。  相似文献
9.
本文立足于实际调查,针对大学生对社会主义核心价值观的认知与践行不容乐观和大学生综合素质亟待提高的现状,分析问题出现的原因.提出:以提高大学生综合素质为手段来培养社会主义核心价值观的思路和措施,即坚持科学教育和人文教育的相互渗透;注重理论教育与社会实践相结合;制定和颁布涵盖社会主义核心价值观要求的学生素质规范;通过专题教育,强化教育教学环节;推进和谐校园文化建设;用好各种实践平台和爱国主义教育基地以及经常性的考评监督制度等综合配套措施;以强制、激励、引导、深化、评价和监督等手段保证规范的有效实施.  相似文献
10.
本文从计算机组装与维护技术的重要性、实用性角度出发,针对该课程操作性强的特点和学生学习内驱力弱的现状,对如何发挥现代教学手段优势、加强实践性教学模式的构建、运用灵活有效的教学方法、加强教材更新和实训设备的建设、建立和完善专业技能考核、职业资格认证方式等进行总结和探讨。  相似文献
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