民办高校专业课程教学质量多元评价指标体系研究

伴随民办教育的快速发展和民办高校专业课程教学改革的不断推进,传统的专业课程教学质量评价指标体系已经不适,需要进一步地改进和创新。基于此,结合民办高校人才培养目标和民办高校专业课程属性,从专业课程理论课和专业课程实训课两个层面建构了教学质量多元评价指标体系,其中专业课程理论课包含5个一级指标、13个二级指标,专业课程实训课包含4个一级指标、18个二级指标。使用结果表明:建构的多元评价指标体系不仅为全面开展教学质量评价提供理论基础,亦可为提高民办高校专业课程教学质量提供参考依据。     

多元茶文化发展背景下高校美术教学探究

时代的车轮迈入到创新多元的二十一世纪,文化呈现出鲜明的多元化特点,在文化共融、交流的趋势之下,高校美术教学也不可例外地融入到这个大文化环境之中,其美术创作理念、技法、鉴赏、批评、教育等方面都显现出多元化的特征,并在茶文化的融入和渗透之下,获得了崭新的美术文化教学思路,实现了高校美术文化教学的传统与创造的再生与融合,在中国传统茶文化与前卫美术艺术互通、交融的过程中,为其注入了强大的生机和活力,也使高校美术教学指导达到了一个全新的境界和高度。     

黑龙江省国有林区脆弱异质性家庭对停伐政策的态度及影响因素研究

基于2016年黑龙江省重点国有林区348户家庭的微观调查数据,实证分析黑龙江省国有林区脆弱异质性家庭对停伐政策的态度及影响因素。采用因子分析与综合评价法将348户职工家庭分为脆弱性家庭和非脆弱性家庭,描述性分析2组样本家庭对停伐政策的态度及认知情况,利用多元有序logit模型分析脆弱性与非脆弱性家庭对停伐政策态度的影响因素。结果表明:非脆弱性家庭对停伐政策的了解程度及执行情况的评价均高于脆弱性家庭,脆弱性家庭相对非脆弱性家庭对停伐政策的认可度较高,但是应对风险冲击的能力相对较低。脆弱性家庭和非脆弱性家庭对停伐政策的态度受户主特征、家庭特征以及政策认知特征变量的显著影响,但脆弱性家庭变量参数估计绝对值相对更大,因而停伐政策对脆弱性家庭有着更为敏感和强烈的冲击。     

襄城县烟农增收模式初探

襄城县结合本地烟叶生产实际,依托土地流转政策,通过轮作倒茬,落实先进实用技术,积极探索多元经营、综合发展的烟农增收模式,取得了一定的效果。本文对襄城县烟农增收模式概况进行了系统阐述,对襄城县促进烟农增收所采取的做法进行了分析和总结,为如何做好烟农增收工作提供了新思路。     

对品种鉴定、性能测定标准的时代要求

对家畜禽种源的保护与育种和杂交结果与效果的评估，都离不开品种这个最基本的种源单位。品种的概念在当今发达国家已产生不少新的定义，如果过去是比较纯朴的将品种划为纯种和杂交两类，足以说明动物生产中出现的纯种利用和杂交方式的话，在半个多世纪的现代化畜牧业中大量开展多元杂交，配套系繁育，如四系配套、五系配套等，杂种也广泛用于制种，更不用说级进杂交的种畜都作为纯种来对待，正确地理解和应用杂交后纯合的概念对迅速发展的制种业有着最根本的意义。     

旧料不同添加量对天麻产量的影响

本文采用方差分析方法，在基础培养料中加入5％、lO％、15％、20％的旧培养料。结果发现，旧培养料添加量为lO％，时，天麻总产量、箭麻产量、白麻产量和米麻产量均达到极显著高产。     

杉木样地调查面积初探

杉木是我国南方重要的用材树种。文中收集并整理了以杉木为优势树种的固定样地调查材料125块,从抽样精度分析、方差分析和抽样效率分析三个不同角度出发得出:400m~2是比较经济合理的杉木样地调查面积。四人一组,采用400m~2作为样地面积是杉木样地调查的最佳组合。     

多元有机稀土作用机理及其应用

本文详细介绍了多元有机稀土在畜禽水产养殖中的作用、作用机理以及应用效果，为多元有机稀土在畜禽水产养殖中的推广应用提供依据。     

含铅的多元氢阴极电催化性能的研究

用电沉积法制备Ｍｏ－Ｗ－Ｎｉ－Ｐｂ－Ｃａ多元活性阴极，研究了在０．５ｍｏｌ／Ｌ Ｈ２ＳＯ４中的析氢反应，结果表明，多元阴极具有较高的电催化活性，其析氢过电位比软钢阴极降低３０５ｍＶ，ｉ０提高三个数量级，且有较好的稳定性，并用光电子能谱研究了表面组成和结构。证实表面有：Ｎｉ，ＮｉＯ，ＭｏＯ２，ＭｏＯ＾２－４，ＷＯ３，ＰｂＯ２，ＰｂＯ，Ｃａ＾＋＋等物质。