多媒体课件制作的插入技巧

现代教学中充分利用计算机多媒体手段，可以丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，取得良好的教学效果。要成功地进行多媒体教学，必须制作好的多媒体课件，否则，仅仅简单地将书本内容搬到计算机屏幕上是不受学生欢迎的。目前制作多媒体课件的软件有许多种，如Visual Basic Author-Ware、PowcrPoint、方正奥思等等。     

语文教学中如何营造良好的课堂气氛

小学语文课堂中的良好气氛对于学生的学习有着重要的促进作用,通过营造良好的语文课堂气氛,可以提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,并能提高学生的品德修养和审美情趣,为学生一生的健康发展奠定基础。     

如何让语文课堂活跃起来

《全日制义务教育语文课程标准》指出,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同学习的需要,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。这样才能使课堂充满生机,使师生真正成为了学习和发展的共同体。面对新课改的挑战,如何让我们的语文课堂真正活起来呢？我认为应该从让学生成为课堂的主人、营造宽松的课堂气氛、在教学中培养学生学习的兴趣三方面分析。     

山东中农联合举办春耕服务专业培训会

<正>本报讯春耕之际,为了更好地用专业知识为农民服务,近日,山东中农联合生物科技有限公司作物推广部进行了为期16天的业务知识培训。培训的内容不仅包括植物保护的基础知识、农药基础知识、农药三证及标签解读、花生、玉米及小麦病虫害防治等专业知识,还包括礼仪培训、观摩会和集市宣传会等促销会上与农民的沟通技巧,尽最大的努力,以保证服务质量。     

在初中英语教学中如何提高“后进生”的英语成绩

通过多年教学实践,找出后进生英语成绩不理想的原因:一部分是学生学习习惯,学习能力,学习方法的原因,一部分是教师教学方法陈旧,对后进生关注太少的原因,并对此提出了有针对性的解决办法,比如:提高学生学习兴趣,教学生做好预习复习,帮助他们调整学习方法等,教师则要采取形式多样的教学方法,对学生多鼓励,多关注等。     

高校课堂自主学习法的理论与实践

针对目前高校课堂教学指导思想、手段、效果等存在的问题，本从“学”的角度出发，综合考虑学生的心理、生理特点，提出使学生从传统课堂的被动学习过程，变为在教师引导下合理、有序的自主学习过程，做到因材施教，有的放矢。实现一种被广大学生所接受的“自愿、自主、自理”的课堂教学方法，该方法以激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛为表现形式，以牢固掌握所学知识，自觉向深度和广度扩展为最终目标。     

营造良好课堂氛围 提高课堂教学实效

随着专科学校学生生源的变化,专业基础课程的教学难度愈来愈大,如何调动学生的学习兴趣、提高教学效果,是一个亟待解决的问题。笔者通过20多年的教学实践,认为课堂气氛沉闷是制约教学效果的关键因素之一。通过灵活运用多种教学方法、恰当把握课堂节凑、加强与学生交流、多鼓励多表扬等手段,改变学生对上课产生的厌倦感,激发教学过程中的活跃因素,营造良好课堂氛围,是提升教学效果的有效途径,也是教育工作者应该关注和研究的重大课题。     

运用生本教育理念 提高烹饪教学课堂气氛

生本教育演绎的是积极、欢乐、优质、高效的课堂教学。它的核心理念体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习,激发学生的积极情感,进而产生对烹饪技能学习的热烈追求、积极思考、主动探索的课堂教学氛围。     

课堂气氛浅析

某门课的课堂气氛一旦形成,它就具有相对的稳定性,课堂气氛的正面感受对学生成绩和学习态度等因素有积极影响,活跃课堂气氛的方法是多样的。     

浅谈愉快教学、成功教学在英语课堂教学中的应用

随着教育改革的深入,素质教育的推进,以前陈旧的教育模式已经不能适应现代教育的发展。于是,愉快教学、成功教学就脱颖而出。和传统教学相比,愉快教学不再是机械的、“填鸭式“的教学,不再是“记住吧,记住就是分“的可憎面孔。只有学生、老师心情舒畅,课堂气氛才会生动、和谐。在传统教学中,常常会出现在一部分“成功者“的后面留下大量