环境保护为什么要听林学家的

一、环境保护的大政方针要听林学家的生态环境硬性制约着人类。美国生物圈二号实验做了１２年，归于失败，全世界都认识到只能在一个地球的范围内谋求生存和延续。不但煤炭石油这样的不可再生资源是有限的，即使可再生的资源也不容许人类无止境地直线发展下去。例如木材，再生速率是有限的，粗略估计为每年６０亿立方米。如果每年采伐量超过６０亿立方米，更新数小于砍伐数，森林面积就会按某一指数下降，直至成片成熟林小到不值得工业开采，就会出现资源危机。２０世纪７０年代，每年砍伐数只不过２５亿立方米，森林面积却已大幅度下降。原…     

森林保护学教授徐正会博士

徐正会，男，1962年7月生，汉族，云南安宁人。农学学士、农学硕士、理学博士，西南林业大学森林保护学教授、森林保护学专业硕士生导师，北京林业弋学森林保护学专业博士生导师。西南林业大学教学壹员会委员、学术委员会委员、图书馆工作委员会委员、图书馆馆长。云南省中青年学术和技术带头人，高等学校林学学科林学专业教学指导委员会委员。     

柽柳培育技术及其在彭阳县园林绿化中的应用

结合现代城市绿化新理念,针对彭阳县当前城市绿化树种单一的问题,广泛挖掘柽柳等一些在城市绿化中潜力较好观赏树种,从柽柳的林学特性、育苗技术及在彭阳县城市绿化中街道、广场、庭院、河道治理及山体拉坡绿化等工程中起到点缀绿化的作用,为创建“国家园林县城”增添色彩。     

北方园艺场 苗木走四方

苗木生产许可证:新A乌007苗木经营许可证:新A乌008绿化资质证书:CYLZ·新·0262/2·叁乌鲁木齐市北方园艺场已有15年生产、管理苗木的历史。北方园艺场旗下现有奎屯农业开发生产基地、阿克苏育苗基地、头屯河良种采穗园、五一苗木花卉基地,拥有良种采穗园、生产示范园、苗木生产基地、花卉中心共280公顷,保护地面积8800平方米,各类苗木品种96个,苗木销售遍及全疆各地,是新疆大型苗木繁育基地之一。15年来,我场作为新疆农业大学林学与园艺学     

对提高大学生科研实践成效的几点建议——以林学类大学生科研实践为例

科研实践是提高大学生创新能力和综合应用能力的重要途径。通过对林学类大学生科研实践现状的分析，发现科研实践在创新型人才培养中的作用没有充分发挥，其主要原因是大学生对科研实践的意义认识不到位、科研训练中学生与教师互动少、理论课多，学生没有时间完成科研项目，同时学生主持或参与科研项目不计学分、科研训练管理与评价机制不够完善等。针对存在的问题，提出了改革的建议：加大宣传力度，使大学生真正认识科研实践的本质；强化大学生科研管理，提高科研训练实效性；深化教学改革，促进课堂教学与科研实践相融合；完善激励与评价机制，调动学生与教师的积极性；面向就业，增加创业训练和创业实践类项目比例，以此提高大学生的科研实践的成效。     

广东省女风景园林师联谊会成立大会在广州顺利召开

<正>随着风景园林行业的迅猛发展,行业中女风景园林师比例逐渐增高,为了充分发挥女风景园林师的优势和作用,广东园林学会特成立广东园林学会女风景园林师联谊会(下简称"联谊会")。3月7日,联谊会成立大会在广州东山湖公园召开,来自各地的女风景园林师、学者共计24人参会。广东园林学会副理事长兼秘书长彭承宜出席了会议。《广东园林》杂志执行主编、广州园林建筑工程公司党委书记朱纯主持会议,主要讨论通过了联谊会的组织架构、工作细则(草稿)和今后具体工作如何开展等问题。会议一致通过了朱纯担任联谊会的主任委员,湛江市湖光岩风景区管理局党委书记孔令培、华南农业大学林学     

火力楠育苗及造林技术探讨

火力楠树干挺拔,树形丰满,枝条开张,是良好的园林风景树和绿艺树,可作为城市道路绿化和营造园林景观配置之用,值得大力推广。介绍了火力楠的生物学特性、育苗技术、造林技术及病虫害防治措施等,为火力楠人工造林提供技术指导。     

林学专业(森林康养班)“森林生态学”课程教学改革初探

林学专业的森林康养方向是近年来为满足“健康中国”国家战略的人才需求和践行“绿水青山就是金山银山”理念而新设的培养方向,其人才培养目标是满足我国大力发展森林康养产业的需求。“森林生态学”是林学专业(森林康养班)的核心课程,教学重点关注森林生态系统中各类生物间及其与森林环境的相互关系,同时涉及生物学、环境学和森林经营管理学等多学科的交叉。该课程在教学中存在理论教学内容繁杂、课程案例缺乏专业衔接、缺乏实践教学环节等问题。提出了林学专业(森林康养班)核心课程“森林生态学”的教学改革举措：依据专业需求与培养目标,调整优化理论教学内容;通过丰富多样的教学方法增强理论教学内容与专业的衔接度,充分发掘和填补专业案例库;充分利用地区资源和森林康养基地,增加实践教学环节,并开展特色实践教学活动。课程教学改革提高了教学内容与林学专业(森林康养班)的契合度,有效激发了学生的学习兴趣和积极性,增强了学生理论联系实际的能力,树立了学生对专业的自信心和使命感,提升了课程教学的效果与质量。     

柠条的林学特性及造林技术

介绍了柠条的林学特性以及造林技术,以为提高柠条造林成活率提供参考。