水土保持监督管理规范化建设探讨

监督管理规范化建设，是深入贯彻水土保持法规，加大执法力度，提高执法效率，推动水土保持事业不断向法制化，正规化迈进的重大举措，监督管理规范化的主要内容包括监督机构网络化，主体任务明确化，队伍建设正规化，法规制度系列化，宣传培训经常化，案件查处程序化等十个方面，山西省的监督管理规范化建设取得了显著成效，但也存在专项经费不足，个别地方少数领导以言代法等问题，深化监督管理规范化建设，应从深刻认识监督管理的重大意义，认真落实好监督管理经费，加大水土保持法制宣传力度，尽快建立健全监测建设网络，进一步提高监督管理人员综合素质等方面入手。     

浅谈农作物新品种种子基地建设

作物品种是重要的农业生产资料．是科技兴农最主要的载体，并在农业生产发展中起着基础性和先导作用。品种更新更是解决农民增收和农业增效的重要途径。“九五”期间，国家大力实施“种子工程”，旨在推动农作物品种更新工作。各省、市积极出台优惠政策．并在资金上给予倾斜扶持。江苏省财政从1998年起每年拨出1000万元专项支农资金，     

杉木种子园球果病虫害监测研究

经调查统计,杉木种子园健康果、发育不良果、病害果、虫害果、病虫兼有果比例分别为55.1%、3.4%、8.4%、9.0%、24.1%,各无性系之间球果产量、不健康果比例,百果重、千粒重、出粒率、发芽率都达到极显著差异水平。球果病虫危害率与球果产量、球果出籽率、种子发芽率之间存在极显著负相关,病虫危害是种子园种子产量下降的主要原因之一。用1%波尔多液或500倍敌克松溶液喷洒种子园接株,效果十分理想,病虫危害可以控制在10.0%以内。     

基于人工神经网络的森林资源预测研究

应用人工神经网络方法分别建立土地资源预测、森林蓄积量预测、各龄组蓄积量预测三层前馈反向传播神经网络模型对森林资源进行预测模拟.预测结果表明在小样本条件下,森林资源预测神经网络模型预测精度较高,开辟了森林资源预测新途径.     

林果树苗栽植开沟装置有限元分析与结构改进

根据现代林果树苗大面积栽植的农艺需求,设计了一种林果树苗开沟栽植机。在初始样机田间试验中,开沟装置侧面的沟型保持板发生较大变形。为了增强开沟装置的结构强度,避免作业阻力过度增加,利用有限元法对开沟装置进行了结构分析。利用AIP软件建立了原始开沟装置的三维装配体模型,并根据林果树苗栽植作业的实际工况定义其约束条件和受力载荷,结合开沟装置的材料属性进行有限元计算。同时,通过参数驱动机制变换开沟装置模型尺寸,获得了开沟装置的多组应力、变形和安全系数等数据,依据计算结果改进了开沟装置的结构和参数。试验结果表明:改进的开沟装置没有出现变形现象,作业机组工作状态良好,达到了林果树苗栽植作业的农艺要求。     

搞好城市水土保持试点 推进山西生态城市建设

山西省太原市、晋城市被列为全国水土保持试点城市后 ,又选择 11个市 (县、区 )开展省级城市水土保持试点工作。各试点城市加强领导、建立机构、强化管理 ,取得显著成效。今后的思路是 ,科学划分“三区” ,搞好规划设计 ,建立多元化投入机制 ,强化监督 ,推行水土保持目标责任制等     

苏州市水稻良种补贴项目实施的实践与思考

近两年国家高度重视农业和扶持粮食生产,相继出台了一系列支农扶农政策,其中良种补贴既是一项旨在减轻农民负担、加快优良农作物新品种推广、稳定粮食种植面积、提高综合生产能力的重要政策,又是一项符合WTO规则的"黄箱"政策,是国际上政府支持农业、补贴农民的通用做法,具有较强的实用性和可操作性.苏州市委、市政府对良种补贴项目高度重视,从2004年起每年从市、县两级财政拨出专项资金1600多万元,在全市范围内实施水稻良种补贴项目.     

以种子执法年活动为契机 努力提升苏州市种子产业发展水平

种子是最基本、也是最重要的农业生产资料。规范种子管理,加强市场监管,维护公平竞争的市场秩序,增强种子生产经营者、用种者的知法守法意识,推进种业健康发展,是保持农业生产稳定的重要基础。苏州经济发达,农业占GDP的比重仅有1.5%。在这种条件下,如何提升种子产业发展水平,为现代农业发展提供品种支撑是一项重要课题。2010年,苏州市各级农业部门根据农业部、江苏省农委种子执法年活动的总体     

论农民社会主义荣辱观教育的着力点

社会主义荣辱现教育是当前开展思想政治教育的重要内容,而农民是接受教育的重点对象.以提高农民思想道德素质为先,在教育内容上着力;以农民的社会实践为重,在乡村社会活动上着力;以创建为重,在营造良好的农村社会教育的环境和氛围上着力,都是对农民开展社会主义荣辱现教育的有效路径,应该引起我们重视.     

试论农村留守儿童的教育问题

农民向城市转移、城镇化水平不高、相关政策滞后是产生农村留守儿童教育问题的主要原因,留守儿童的教育问题,事关社会稳定、经济发展和共同富裕。影响留守儿童身心发展的主要因素是监护者、父母亲和生活环境。为此,必须通过建立留守儿童的教育和监护体系、加强对留守儿童教育问题研究、加强社会组织建设、改革户籍制度等措施,切实解决农村留守儿童的教育问题。