瓜蒌皮粗多糖提取方法与膜分离纯化条件的筛选

为获得含量和纯度较高的瓜蒌皮多糖,保证其生物活性,采用UF-100膜分离法对瓜蒌皮粗多糖进行分离纯化,比较不同操作压力、料液温度和运行时间下超滤膜和纳滤膜对多糖渗透通量的影响,测定瓜蒌皮多糖各截留液总糖含量,并与水提醇沉法进行比较。结果表明:超滤膜在操作压力0.14 Mpa,溶液温度25℃,每次过膜时间不超过2h的多糖膜通量最大,为88.5L/(m2·h);纳滤膜在操作压力0.4 Mpa,溶液温度25℃,每次过膜时间不超过2h的多糖膜通量最大,为7.1L/(m2·h)。该条件下,测得UF-100,UF-50、UF-10、UF-5、NF-800、NF-400、NF-200和NF-200以下8个膜段的瓜蒌皮总糖含量分别为13.52%、8.75%、13.06%、5.61%、5.29%、4.91%、4.88%和4.59%。UF-100膜分离和水提醇沉的瓜蒌皮多糖得率分别为10.06%和7.81%,膜分离瓜蒌皮多糖的得率较高。各截留段中,相对分子质量在1万以上的总糖含量较高,相对分子质量在5 000以下的总糖含量较低。     

RNA沉默及其在病原真菌研究中的应用

RNA沉默是生物抵抗异常DNA的一种保护机制,在生物生长发育过程中扮演着基因表达调控的角色。本文主要综述了RNA沉默技术的特点及其在病原真菌中的研究现状及研究策略,包括RNA沉默的作用机制、优缺点,RNA沉默在病原真菌基因功能研究等方面的应用及其发展前景。     

学生党员在学风建设中的作用探讨

以学生党员队伍建设为抓手,在学风建设中充分发挥学生党员的先锋模范作用,在党员队伍中形成良好学习风气的同时,带动引导周围的同学形成良好的学习习惯,在学生中营造良好的学习氛围,建设和谐校园,促进学生党建工作。     

农科专业新生入学教育工作的实践与思考

新生入学教育是高校教育培养中的重要环节,尤其对于农科专业而言,做好入学教育工作更显重要。结合工作实际,探讨了开展新生入学教育工作的意义与目标定位,介绍了一些具体做法,并提出了几点思考。     

植物生长调节剂2，4-D 对两种绿藻生长的影响

测定了植物生长调节剂2，4-D(2，4-Dichlorophenoxyacetic acid)在不同浓度作用下对两种绿藻 --蛋白核小球藻和斜生栅藻增殖和叶绿素含量的影响。结果表明，0． 25 mg/L 和0． 50 mg/L 的2，4-D 分别是 促进小球藻和栅藻生长的最佳浓度；在0． 50 mg/L 的2，4-D 作用下小球藻和栅藻的叶绿素含量最高。高浓度 的2，4-D(＞4． 0 mg/L)对两种藻类的生长有毒性作用。     

发展现代林业 建设生态文明——贵州省黔东南苗族侗族自治州林业生态建设成就与展望

贵州省黔东南苗族侗族自治州位于云贵高原东南边缘,东邻湖南省怀化地区,南接广西壮族自治区柳州、河池地区,西连贵州省黔南布依族苗族自治州,北抵贵州省遵义、铜仁两地区。总面积30,337．1平方公里。地势西高东低,     

高校班级干部队伍建设的探索与实践

班级是学校行政管理的最基层组织,是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。文章在实践研究的基础上,提出了通过优化班级干部队伍结构、构建年级班组网络、创新学生思想政治工作的载体,有效提高学生思想政治工作效率的学生干部管理新模式,体现了以人为本的教育思想,使班级人力资源配置得以优化。     

从高校学生现状谈思想政治工作迫切性

为了尽快培养一批在思想道德和业务能力上都能适应现代化要求的合格人才,在分析目前高校学生思想问题的基础上,对大学生思想政治教育的思路和对策进行了探讨,认为高校思想政治工作者应树立一种时不我待的时代紧迫感,调整思路,确立思想政治工作前瞻意识,确立思想政治工作信息意识,树立必胜的信念,强化思想政治工作者自身本领,以适应新时期国家对高校思想政治工作的要求。     

不同寄主植物对柳蓝叶甲生长发育的影响

为明确不同寄主植物对柳蓝叶甲生长发育产生的影响,本研究在室内条件下[(27±1.0)℃,12D:12L],以杨树、柳树和桑树叶片饲养柳蓝叶甲,结果表明,不同寄主植物对柳蓝叶甲幼虫的发育历期和雌成虫的产卵行为有影响。取食柳树叶的柳蓝叶甲幼虫发育历期长于取食杨树叶的处理,卵孵化率和羽化率也较高;雌成虫在杨树叶上的产卵时间长于柳树叶,但相同条件下雌成虫产卵优先选择柳树叶;试验条件下柳蓝叶甲成虫、幼虫均不取食桑叶;无论取食何种寄主植物,雌成虫大都将卵成块产于幼嫩叶片背面。     

河北省大学生创业意识现状调查与分析

通过对河北省部分高校在校大学生创业意识现状进行调查,分析了大学生的创业认识、兴趣、愿望、需求、心理、自我创业能力的认知以及创业所需的主客观条件,提出扎实开展高校创业教育,全面提高大学生创业素质;加强创业实践环节,搭建创业实践平台;筹措社会资金,出台有关政策,给予鼓励性支持等培养大学生创业意识的措施。