企业人力资源外包问题及对策研究

人力资源外包是一个非常复杂的过程,它能给企业带来新的发展机会,但如果盲目地进行外包也可能会导致企业核心能力和竞争优势的丧失。特别是对于还处于不稳定状态的企业,是否应该进行人力资源外包,成为中小企业在实施人力资源外包前必须认清和解决的问题。文章从人力资源外包的种类及我国人力资源外包现状入手,分析当前我国企业HR外包推进过程中存在的问题,并针对性的提出解决办法。     

改善打瓜籽脱壳化学方法的研究

试验以打瓜籽为原料,对改善打瓜籽脱壳化学方法的工艺进行研究。分别选取氢氧化钠、氢氧化钙、盐酸、柠檬酸四种浸泡液进行试验,并以外壳颜色、整仁率、仁颜色、酸碱存留度等指标进行综合评价,确定试验工艺参数为:5%HCl,60℃水浴加热0.5 h,120℃高温烘烤1 h,在此条件下,打瓜籽易脱壳且外形美观,酸残留量较少,感官评定91分。     

上海大金山岛典型大气污染特征及来源分析

为了探究大金山岛典型大气污染物的特征及其来源,本文以气溶胶粒径谱仪、气体采样袋与测汞仪对大金山岛大气中的颗粒物PM2.5、PM10,挥发性有机物(VOCs),以及大气重金属汞进行监测、采集与分析。结果表明,颗粒物PM2.5和PM10浓度(μg/m~3)在空间上,依次表现为:小金山岛(45.76,60.97金山码头(43.80,56.45)大金山岛(37.92,53.63);大气总VOCs浓度(μg/m~3)在空间上,依次表现为:小金山岛(338.01)大金山岛(318.72)金山码头(303.93);大气重金属汞浓度(ng/m~3)在空间上,依次表现为:小金山岛(7.33)大金山岛(6.02)金山码头(4.65)。后向轨迹模型分析表明,到达大金山岛的气团主要来自西北方位的河南中西部及长三角西北部。     

上海市中心城区典型河道水环境质量变化趋势分析

为了研究上海市中心城区典型河道的水环境质量变化趋势,基于2010-2014年上海市中心城区典型河道的水质监测数据,运用综合污染指数法、Danial趋势检验法等方法,从空间和时间两个方面对该区域的水环境质量变化趋势进行综合分析。研究结果发现,该区域东部(出境断面)的水质较西部(入境断面)有较明显的改善,水质由北部到中部,再由中部到南都呈现不同程度的好转趋势。各典型河道的主要污染负荷为氨氮,污染负荷在30%~45%之间,总磷为次要污染物。与其他河道相比,关港的水质恶化趋势较为严重,氨氮、总磷和5日生化需氧量在该河道都出现显著恶化趋势。另外,高锰酸盐指数在春申塘出现了恶化显著上升的趋势,而5日生化需氧量在蒲汇塘和漕河泾港-龙华港都出现了显著下降好转的趋势。     

森林天然更新技术分析

森林天然更新成本低、见效快,本文分析了不同林型的森林天然更新技术,以期因地制宜推广森林天然更新,加快森林恢复,促进林业发展。     

糙米酵素制备方法的比较研究

为进一步比较糙米酵素的制备工艺,选择淀粉酶活力为指标,研究不同发芽条件对发芽糙米淀粉酶活力的影响,比较糙米直接发酵和糙米先发芽再发酵来制备糙米酵素的淀粉酶活力差异。结果表明:糙米的最佳发芽条件为浸泡温度32℃、浸泡时间24h、发芽温度32℃、发芽时间28 h;在酵母菌接种量4%,发酵时间6 h,发酵温度30℃条件下,糙米先发芽再发酵方法制备的糙米酵素淀粉酶活力为890.5 U/g,高于糙米直接发酵的制备工艺。     

基于纹理信息的森林类型遥感识别技术

为提高大区域TM影像对针阔混交林的识别精度,充分考虑遥感影像像元值的随机性和空间性,以盘古林场有林地TM遥感影像为例,结合地统计学知识,利用变异函数计算图像纹理信息,分析了影像纹理信息提取的重要因子,确定选取绝对变差函数为计算方法,以9×9像元为窗口,4像元为步长,计算方向为全方向对盘古林场有林地部分提取纹理信息并与原始光谱信息及归一化植被指数相结合,采用经典分类器最大似然法对影像进行分类。结果表明,辅以纹理信息的最大似然法分类精度为85.333 3%,Kappa指数为0.78,达到了区别针阔混交林的目的。     

三氯化铝比色法测定毛酸浆果中总黄酮的研究

采用三氯化铝比色法对毛酸浆果中总黄酮的含量进行测定,建立一种测定毛酸浆果中总黄酮含量的方法。结果表明,以芦丁为标准品,通过全波段扫描确定标准品的最大吸收波长为370 nm。标准曲线的回归方程为y=15.814x+0.001 2,相关系数R2=0.999 2,在0~0.02 mg·m L~(-1)范围内具有很好的线性关系。此测定方法的平均加标回收率为101.12%,稳定性、精密度以及回收率的相对标准偏差(RSD)分别为1.12%、1.32%、1.78%,方法检出限为0.4 mg·L~(-1)。该方法可以用于毛酸浆果中总黄酮含量的测定。     

互动假说的验证对中国英语语音教学的启示

根据互动假说理论,年长的第二语言学习者很难建构准确的第二语言语音系统,因为随着年龄的增长,他们日益成熟的母语语音系统会深刻影响他们对第二语言的感知和生成。通过对James E.Flege和Wendy Baker两个验证互动假说的实验分析,并结合中国英语语音教学情况,提出针对不同年龄段的学习者,采用因地制宜的教学策略,促进不同阶段外语学习者的学习。