闽北茶园的生态修复建设实践

茶园生态环境恶化是造成茶园产量低、茶叶品质差的主因,要通过一系列的生态重建措施,使得茶园生态系统得到恢复、培养生物多样性,从而降低农残、降低农业生产成本,提升茶叶品质,增加经济效益.     

沉降式离心机在糖厂处理泥汁的应用研究

在制糖工业中,亚法糖厂的工艺过程都是将加灰、硫熏及加热后的糖汁送入沉降器进行沉淀,沉降是一种固液分离方法,利用重力作为分离的推动力。沉降以后分为两部分,一部分是清澈透明的清汁约占70～75％,这一部分清汁直接进入下一道工序。另一部分是泥汁,约占25—30％,主要由蔗汁、泥沙、蔗糠以及澄清剂与蔗汁中的杂质作用后生成的沉淀物。由于泥汁中尚有95％左右的糖汁,因此必须把这部分糖汁分离出来,以收回其中的糖分,使糖分损失降低到最低限度。     

新能源科学与工程专业人才培养方案优化研究

基于新能源产业的战略发展和复合型人才的稀缺,吉林农业大学获教育部批准开设了新能源科学与工程专业,并构建了初步的人才培养方案。由于新能源产业范围广泛、专业新及客观条件的限制,初步构建的人才培养方案并不完善。通过分析人才培养方案的现状与不足,提出了人才培养方案优化思想和优化措施。     

不同绿地类型的滞尘效应比较

以地处山西省晋中盆地的山西农业大学校园为试验区,研究了不同绿地类型的滞尘效应。结果表明:绿地具有减尘作用,绿地中总悬浮颗粒物(TSP)值显著低于非绿地。距扬尘源10 m处不同类型绿地的减尘率依次为:乔灌草复合型38%,灌草型31%,草坪7%,裸地2.6%。不同绿地类型内TSP值均有明显变化,但TSP值的变化梯度有差异。在3种绿地类型中,乔灌草型绿地变化梯度最大,灌草型绿地次之,草坪最小。说明乔灌草型绿地的减尘效应最大。     

洋水仙适应性栽培试验

分别选取随机栽培在向阳、背荫和中性环境中的洋水仙进行田间试验,通过对其发芽率、生长势、开花期以及花期长短的统计分析,比较其生长状况,差异显著性.     

中浙优1号的特征特性及高产栽培技术

阐述中浙优1号分蘖力强、株叶形态好、丰产性好、抗性较强、脱粒性好、米质优良等特征特性,介绍中浙优1号的高产栽培技术,主要包括适时播种,培育壮秧;合理密植,插足基本苗;合理施肥,促进高产;加强水管,促根发蘖;综合防治,防虫防病,以指导其栽培。     

地方高校农业工程类实验教学中心建设探究

吉林农业大学作为一所省属地方高校,遵循国家实施的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重要举措,立足从实践出发,积极探索了实验教学示范中心建设。结合吉林农业大学农工学科自身发展情况,从实验教学中心定位、实验教学改革、实验队伍建设及实验室开放等方面对构建农业建筑环境与能源工程实验教学中心进行了初步探究。利于提高吉林农业大学农业建筑环境与能源工程和新能源科学与工程专业的教育教学水平和人才培养质量,探索教学研究型大学中农工类科技人才培养的新模式。     

北方常见绿化树种的滞尘效应

以地处山西省晋中盆地的山西农业大学校园为试验区,研究了主要绿化树种单位叶面积(单位叶重)的滞尘能力和滞尘机理以及各树种的植株滞尘量。结果表明:植株间滞尘能力有较大差别。从叶片形态观察的结果可以看出:阔叶树中,叶面皱缩、多毛和具有分泌液树种的单位叶面积滞尘能力强;针叶树单位叶重滞尘量的差异主要是由于集生叶片数量不同和叶片的着生角度不同引起的。落叶乔木的植株滞尘量大于灌木。     

PBL教学法在“传热学”教学中的应用

结合当代大学教育本质的追问,深入剖析传统"传热学"教学中出现的问题,提出将PBL教学方法应用在传热学教学中,指出问题的设置、丰富的教学资源及评分机制的建立是PBL教学方法成功的关键。实践表明:PBL教学方式在"传热学"教学中的运用,平衡了"传热学"的教学压力,培养了学生分析问题和解决问题的能力,增强了学习的积极性,顺应当代大学的教育发展。     

杂交稻新两优343的特征特性及栽培技术

新两优343在建瓯种植表现出丰产性好、抗倒性强、米质优良、脱粒性好等特征特性，栽培技术主要包括选好秧田、培育壮秧、合理密植、科学施肥、加强水管、防治病虫。