适应学生差异化的土地资源管理专业本科人才培养模式探索与实践

土地资源管理专业本科人才培养应重视学生个体差异与普适教育的矛盾,可以从改革人才培养方案、构建科学的课程体系、优化教育教学过程、搭建个性化能力发展平台、建立人才分类培养评价体系五个方面探讨差异化培养方式,采取调整通修课课时、设置院级必修课、完善学生考评方式、深化学分制改革等具体措施优化人才培养模式。     

经济快速发展地区集体建设用地流转中农民权益保障研究——以江苏省昆山市为例

在实地调研的基础上,对昆山试点集体建设用地流转的现状和问题进行分析,并探讨了流转农民权益保护的有效路径。研究结果表明,农民法制权利意识模糊,消极对待受损现状;农民知情权、决策权、参与监督权、收益权均未得到良好保障;富民合作社股份合作制是良好保障农民权益的形式,但对外缺乏宣传,侵害了农民的知情权。应当提高农民自身素质和参与能力,明确相关部门行政责任、规范合作社经营程序,完善合作社制度。     

《房地产经营与管理》课教学改革与实践

作根据多年从事房地产经营与管理课程的教学体验，提出了在能力本位教学思想下，通过引入“学生主体参与教学”和情境教学法、完善教学环节，以不断激发学生学习兴趣，发挥学生主观能动性等教学改革思路与实践，并对进一步完善该课程的设置及教学提出建议。     

“土地换社保”背景下土地承包经营权价格研究

从资源经济学、产权角度探讨"土地换社保"背景下土地承包经营权价格内涵,并以江苏省为例进行了实证研究。研究表明:(1)"土地换社保"虽然始于对征地制度改革的探索,但在农用地产权转移、农用地用途改变程度及政策实施的出发点方面与土地征用有本质上的区别;(2)"土地换社保"背景下,土地承包经营权价格应包括农用地经济价格中属于农民的部分和农用地对农民所具有的就业保障、医疗保障、养老等基本生活保障的功能价值,而不包括农用地的生态价值和粮食安全价值。研究提出,要真正实现农民土地承包经营权的"资本化",并使得农民通过土地流转提高其土地收益和财产性收益,应加快土地承包经营权市场化流转机制建设。     

基于C-D生产函数的农用地估价实证研究

以江苏省金坛市建昌镇为例 ,通过引入C D生产函数 ,测算了农业生产在既定投入水平下的理论总收益 ;并运用生产要素贡献理论 ,以土地对全部产出的贡献为依据计算土地纯收益 ;同时 ,对投入产出法和C D生产函数法的计算结果进行比较 ,说明基于C D生产函数的农用地估价结果更为准确。     

县域农用地定级估价信息系统的开发与应用

以superMap为开发平台，开发了一个县域农用地定级估价信息系统。从系统各功能模块结构设计和数据库结构设计两方面阐述了农用地定级估价信息系统开发的一般过程，并通过在江苏省金坛市的实际应用，总结了该系统的主要特点和应用前景。     

土地资源管理专业教学创新研究

在能力本位教学思想指导下，以培养学生较强的创新能力、较宽泛的群集职业能力以及较强的岗位专项能力为专业教育目标，完善课程体系设置，充实教学内容，加强教学实践环节，强化学生参与意识。     

农地保障功能被替代程度地区差异及对农户农地转出意愿的影响——基于江苏省农户的调查

利用农户层面的调查数据,采用模型分析法和比较研究法,分析农地保障功能被替代程度的地区差异,探讨农地保障功能被替代程度对农户农地转出意愿的影响。结果表明,在江苏省经济发展水平不同的地区,农地保障功能被替代程度具有显著的差异;在无锡和南通,农地就业保障被替代程度和经济保障被替代程度愈大,农户愈是愿意转出农地。经济发展水平愈高,这种影响程度就愈大;在无锡农地基本生活保障被替代程度对农户农地转出意愿有微弱的负影响,南通农地基本生活保障功能被替代程度对农户农地转出意愿的影响不显著。增加农民的非农收入,提高农民收入多元化的程度,是加快农地流转,实现农地规模化经营的根本途径。在农地流转制度设计过程中要尊重农民的农地流转意愿。     

“土地换保障”研究综述

以＂土地换保障＂为研究对象,通过对相关文献的总结归纳,从＂土地换保障＂的概念以及背景出发,介绍了＂土地换保障＂的研究现状及最新进展,分析了现行＂土地换保障＂存在的问题,并在此基础上对其进行反思总结。     

我国农用地征地补偿研究进展

我国的征地制度始于计划经济体制,随着城镇化的加快,征地问题一直是学术界和土地管理部门研究的热点和难点.本文对我国近十年有关征地补偿的研究进行了回顾,介绍了学者们在征地补偿基本理论、补偿标准的测算思路和方法等相关问题的研究进展.