中西方大学生政治社会化之比较

当代中国和西方国家大学生政治社会化在理论基础、地位、内容、方式方法等方面存在差异。中国和西方国家国情不同,制度不同。面对世界范围各种思想文化的相互激荡和融合,研究和比较西方大学生政治社会化的经验和教训,对提高我国大学生政治社会化的针对性和实效性,无疑具有重要的借鉴价值。     

生态修复城市水系统研究进展

城市水系在维持城市的生态环境中占重要地位。由于经济利益的驱动,人们赖以生存的水环境发生了恶化。随着人们生态意识的觉醒,针对城市水系主要组成部分城市河道和景观水体的治理,产生了许多修复方法。     

高校形势与政策课教学方法及手段改善研究

形势与政策课是一门非常重要、非常特殊的课程,以往教学中存在教学方法、教学手段单一的现象.改进教学方法,采用灌输与双向交流相结合、显性教育与隐性教育相结合、理论教育与实践教育相结合的方法,可以增强形势与政策课的吸引力.改善教学手段,变"传统单一"为"现代多样",充分发挥校园传统媒体的作用、制作多媒体课件、发挥网络教育的优势,可以提高形势与政策教育的实效性.     

中国特色社会主义道路与传统社会主义道路关系问题研究

中国特色社会主义道路是改革开放以来中国共产党在归纳总结传统社会主义发展道路经验教训的基础上开辟的建设社会主义的新的发展道路。中国特色社会主义道路与传统社会主义发展道路有显著的区别,是对传统社会主义发展道路的超越、继承、突破与创新。科学分析中国特色社会主义道路与传统社会主义发展道路之间的关系,对真正高举中国特色社会主义伟大旗帜具有重要的理论与现实意义。     

当代大学生政治社会化机制研究

研究大学生政治社会化机制，对于更好地认识和遵循政治社会化规律，科学地实施政治社会化方法，实现政治社会化目标大有裨益。对大学生政治社会化机制的考察实际上是一个综合的过程，是对大学生政治社会化的主客体、内容、途径、过程等进行的整体性研究。大学生政治社会化必须具有整体性、一致性，应该始终坚持马克思主义指导地位不动摇；政治社会化各因素之间应该协调一致、形成合力，这是大学生政治社会化首要的促进因素。     

倡导社会主义荣辱观提高大学生思想道德素质

高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列,切实发挥好引领、示范和辐射作用。在高校大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义。我们要通过多种行之有效的方式,把胡锦涛同志阐述的社会主义荣辱观纳入学校的思想道德教育中,帮助大学生理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵,增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。     

奶牛粪沼气池中三株产甲烷菌的分离和基本特征

采用改良的Ｈｕｎｇａｔｅ厌氧操作技术，从以奶牛粪为原料的沼气发酵池中分离到Ｆ３３、Ｇ１５、ＮＢ１三株产甲烷菌。Ｆ３３菌体长杆状，弯曲杆状，Ｇ－，细胞大小为０．５～０．６μｍ×２～５．６μｍ，几个细胞连成丝状，丝状体可长达１５～３２μｍ。菌体发蓝绿色荧光，紫外光照射荧光易消失。菌落圆形，边缘呈丝状扩散，能利用Ｈ２／ＣＯ２和甲酸盐作为碳源和能源，不利用甲醇和乙酸盐。Ｇ１５菌体呈短杆状，单个，成对或３～５个成短链，Ｇ－，细胞大小为０．４～０．７μｍ×０．７～２．０μｍ，具１～２根极生鞭毛，运动性强，菌体发蓝绿色荧光。菌落圆形，白色，边缘整齐，能利用Ｈ２／ＣＯ２和甲酸盐生长和产甲烷。ＮＢ１菌体呈拟八叠球状或聚集成细胞团，在培养过程中有单细胞出现，单细胞直径１．８～２．５μｍ，幼龄Ｇ＋，老龄Ｇ－，菌体荧光强，不易消失，滚管分离得到的菌落谷粒状，黄白到黄褐色，边缘整齐，能利用Ｈ２／ＣＯ２、甲醇和乙酸盐生长和产甲烷。经鉴定，Ｆ３３为甲酸甲烷杆菌，Ｇ１５为史氏甲烷短杆菌，ＮＢ１为马氏甲烷八叠球菌。     

农业院校“农志”教育及其实践探索

＂农志＂教育,是农业院校大学生思想政治教育坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生的重要体现,是提高思想政治教育针对性、实效性的关键。农业院校应该结合本校特色积极探索＂农志＂教育的路径,提高人才质量、突出办学特色和增强自身的竞争力,为我国社会主义新农村建设、农业现代化和社会发展,输送大量甘愿服务于农业、农村的创新型人才。     

新时代高校“形势与政策”课规范化建设调查研究——以安徽省属高校为例

进入新时代,随着党和国家对高校思想政治理论课的重视,高校"形势与政策"课规范化建设也取得了长足的发展,教学效果得到提升,发挥了形势与政策教育教学的主阵地、主渠道作用。然而,由于多方面原因,新时代"形势与政策"课规范化建设中还存在一些现实问题:师资来源以兼职为主,课时设置参差不齐,教学保障措施有待提高;教学方式侧重理论教学,实践教学效果有待提升。要以规范和强化教学管理、配齐建强教师队伍、改革创新教学模式、完善教学保障措施等为重点,破解矛盾,摆脱困境。同时,以"形势与政策"课规范化建设为基础、高质量发展为旨归,切实提升"形势与政策"课的教学效果和育人质量。     

安徽技术类农业文化遗产的类型及特征研究

安徽农业历史悠久，先民们在长期的生产劳动中发明与发展了各种农业技术，给我们留下了宝贵的技术类农业文化遗产。安徽技术类农业文化遗产包括土地利用技术、耕作栽培管理技术、防虫减灾技术、生态系统优化技术、畜牧兽医渔业技术等，具有活态性、生态性、地域性和复合性。分析安徽技术类农业文化遗产的种类和特征，目的是为后续研究安徽技术类农业文化遗产的保护利用奠定基础，为实现安徽乡村振兴提供支持。