对数学学法指导的研究

数学学法指导是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。结合教学实践，对数学学法指导的意义、指导的内容、指导的原则及指导的实施四个方面进行了探讨。     

《线性代数》课程教学改革与实践

结合《线性代数》课程本身的特点和学生的实际情况,通过对线性代数课程的教学实践,阐述了线性代数课程的教改方法。     

草莓的贮藏保鲜

草莓为浆果类果实，其含水量高，组织娇嫩，易受机械损伤和微生物侵染而导致腐烂变质，在常温下，草莓果实存放1天～3天就变色、变味，失去原有风味和商品价值，采用适当的贮藏技术，可延长草莓的供应期。一、选择耐贮品种比较耐贮藏的草莓品种有：鸡心、狮子头、戈雷拉、硕蜜、硕丰、春香、女峰、丽红等。二、适期采收用于贮藏的草莓一般在八成熟时采收。草莓成熟期不一致，要分批采收，草莓在成熟过程中，果实由青转白再逐步变红，草莓表面3/4左右面积颜色变红时采收为宜。采前3天～5天不能灌水，在晴天待露水干后，气温较低时采收。采收…     

用户变电所频繁发生越级跳闸的解决方案

某辖区一10kV电熔镁用户变电所频繁发生越级跳闸事故。每次事故后用电检查人员都严格按事故处理流程进行排查,工作人员按照技术要求对该用户变电所设备及继电保护整定值进行严格试验,每次试验结果均无问题,但越级跳闸还是时常发生,严重影响该辖区供电质量及供电安全。以下对该用户变电所越级跳闸的因素做出分析,并提出解决方案和总结。     

杏果贮藏保鲜技术探讨

杏果难贮藏,易腐烂,为此,对其贮藏保鲜技术进行了探讨。 供试杏果为沙金红和银香白。1999年7月5日采收,选择无伤、无病虫害的八成熟果为试材。用厚0.04～0.06毫米的聚乙烯薄膜袋(PE膜)包装,每袋5千克。共3个处理:①低温贮藏:机械冷库中,保持3℃;②间歇加温贮藏:3℃(机械冷库)4天→30℃(恒     

蜂群越冬前期恒温冷库存放浅试

在蜂群越冬前期 ,租用恒温冷库存放 10 0群蜂 ,旨在减少北方蜜蜂越冬前的空飞和饲料消耗 ,延缓蜜蜂衰老 ,保证蜂群安全越冬     

高职校企协同的"三级导师学徒制"人才培养模式构建研究

"三级导师学徒制"人才培养模式,着眼于企业人才需求标准,立足于高职特色专业群,利用学院和企业二元育人阵地,"课程体系""项目体系""企业实践体系"三体系进行人才培养,以先进的实训基地为载体,以校企深度融合为依托构建"三级导师学徒制"。"三级导师学徒制"能有效地激发学生学习能动性,全面提升学生专业能力、职业能力和综合素质。     

高等职业教育应用数学课教学改革的实践

本文结合教学实践,对农业高职院应用数学课几年来的教学改革进行了总结,旨在提高高职数学教学质量。     

植物基因工程在育种上的应用进展

基因工程是七十年代初兴起的一门综合性技术学科,它的出现,标志着人类已经进入到定向地改造生物的阶段。 众所周知,人口的过度增长,耕地面积的日益减少,国民经济的发展和人民生活的逐步改善,迫切要求提高作物的产量和产品品质。在作物生产已达到了相当高的水平的今天,传统的育种手段固然还有其不可低估的潜力,但也往往显示出无容回避的局限性。近几年     

杏果贮藏保鲜技术探讨

杏果难贮藏 ,易造成腐烂 ,为此 ,对其贮藏保鲜技术进行了探讨。供试杏果为沙金红和银香白。 1999年 7月 5日采收 ,选择无伤、无病虫害的八成熟果为试材。用厚 0 .0 4～ 0 .0 6mm聚乙烯薄膜袋 ( PE膜 )包装 ,每袋 5kg。共 3个处理 :1低温贮藏 :机械冷库中 ,保持 3℃ ;2间歇加温贮藏 :3℃ (机械冷库 ) 4天→ 30℃ (恒温箱 ) 1天→ 3℃(机械冷库 )至结束 ;3室温贮藏 :在通风宽敞的室内 ,温度 2 7～ 32℃。杏果入贮后预冷 7小时再扎袋口。试验结果看出 ,杏果在室温下贮藏 ,沙金红杏 4天、银香白杏 6天 ,就失去食用价值 ;间歇加温贮藏 ,沙金红杏…