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1.
基于对西部12个省(自治区、直辖市)1999-2010年经济与环境相关指标数据的搜集与整理,运用系统学、协同学、环境经济学等多学科的知识,构建了西部地区新农村建设中经济-环境复合系统耦合协调的指标体系,建立了耦合协调度模型,主要从空间上对西部12个省(自治区、直辖市)新农村经济-环境复合系统的耦合协调水平进行了分析.研究发现:经济-环境复合系统的发展水平呈逐年提高的趋势;经济-环境复合系统耦合协调度的空间差异逐渐缩小.必须加大环保投入,增强环保意识,促进区域协调发展,继续重视并努力实现经济发展与环境保护的协同推进.  相似文献   
2.
环境意识是环境保护的思想基础,其水平的高低直接影响着人们环保行为的自觉程度。因此,甘肃省农村生态环境的保护及改善与农村居民的环境意识水平息息相关,其中,认清甘肃省农村居民的环境意识影响因素,分门别类地开展有针对性的宣传与教育工作,提高相关群体环境保护的意识和能力是关键。文章通过问卷调查法,对甘肃省农村居民的环境意识现状进行了调查与分析,并在此基础上运用综合得分法来分析年龄、性别、文化水平这三个因素对农村居民环境意识的影响,结果显示:居民的环境意识水平随年龄的增长有提高的趋势;男性群体的环境意识水平高于女性群体;环境意识水平随文化水平的提高而提高;环保行为与环保知识掌握程度、环境认知程度存在不一致性。  相似文献   
3.
论高校青年教师师德师风建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
摘要:在阐述加强高校青年教师师德师风建设的意义和目的的基础上,首先,归纳总结了高校青年教师师德师风存在的问题,包括在意识形态方面,价值观念失衡,理想信念下滑;在教书育人方面,职业道德意识和奉献精神不足;在教学科研方面,缺乏严谨态度,创新能力不够;在工作和生活方面,团队精神和协作意识不强。其次,分析了高校青年教师师德师风问题的成因,认为经济社会全球化发展带来的经济体制、社会生产、生活方式的变化,高等教育改革和发展带来的高校内部评价制度、约束机制、人才培养体系的健全,青年教师主体的价值观念、综合素质、职业认知、教育思想、心理素质等因素,都对高校青年教师的师德师风产生了重要影响。最后,提出在主观方面,青年教师要努力学习有关师德师风的理论,培养献身教育的理想人格;积极参加教育教学实践,做到“即知即行”和“知行统一”;正确开展批评与自我批评,坚持“慎独”和反思精神;树立明确的学习目标,虚心向身边的榜样学习;在客观方面,要发挥舆论导向作用,建立良好的引导机制;规范培训工作的各个环节,增强青年教师教书育人的能力;建立完善的青年教师导师制,充分发挥导师的指导作用;健全师德师风评价体系,形成激励和约束机制;弘扬高校的优良传统,促进青年教师的成才成长。  相似文献   
4.
国内外发展节水农业经验及其对西北干旱区的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
发展节水农业是西北干旱区农村可持续发展的重大问题,系统总结国内外已有节水农业的经验,对西北干旱区发展节水农业具有借鉴意义。在概括总结国内外节水农业经验的基础上,提出了已有经验对构建西北干旱区节水农业模式的启示。充分利用雨水资源,发展雨养农业;调整农业产业结构,提高农业水资源的利用率;建立综合节水农业技术体系,加速节水农业技术创新;建立节水农业长效机制,促进农业可持续发展;重视水资源的再生利用,开辟新水源。  相似文献   
5.
中国农业清洁生产研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
王坚  陈润羊 《安徽农业科学》2009,37(8):3718-3720
在对农业清洁生产概念、内容和目标概括的基础上,分析了我国农业发展面临的4大环境问题,据此进行了农业清洁生产的必要性和可行性探讨,指出了发展农业清洁生产存在的问题,并从构建农业清洁生产法律体系、工程体系、技术体系、服务体系和行动体系等5个方面提出了推进农业清洁生产的对策措施:  相似文献   
6.
基于行动导向的课程教学改革是提高教学质量的重要途径。以行动导向为教学依据,以清洁生产审核师和循环经济规划师的工作岗位为核心,以清洁生产审核和循环经济规划的工作任务为主线,从教学环境的分析、学习情境的创设、教学媒体的选择、教学方法的运用和教学效果的评估等方面,对"清洁生产与循环经济"课程提出了教学改革建议,提出了定性与定量相结合的教学效果评价标准。  相似文献   
7.
寻求适宜的环境经济协同策略是当前西部地区新农村建设的现实问题.依据环境经济学、协同学的理论原理,结合新农村建设的实际,提出了西部地区新农村建设中环境经济协同的策略:以环境优先为目标,综合应用“命令—控制型、经济—激励型、鼓励—自愿型”的手段体系,由低级阶段向高级阶段逐渐过渡、由连片示范向全面推进不断演化,以建设经济繁荣和环境友好的新农村.  相似文献   
8.
构建农村环境保护长效机制研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前农村环境形势十分严峻,环境问题已成为一些地区新农村建设和农村地区经济社会可持续发展的制约因素。提出农村环境保护的综合对策,可为协调新农村建设和环境保护提供科学依据。着眼制度建设,健全环保长效机制,是解决农村环境问题的根本。本文阐述了构建农村环境保护长效机制的五大内容:构建政绩考核机制是前提,构建环境管理机制是根本,构建资金筹措机制是关键,构建生态补偿机制是重点,构建公众参与机制是动力。  相似文献   
9.
新农村建设中环境经济协同机制研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
环境压力日益增大是当前新农村建设面临的重大挑战之一,构建环境经济的协同机制,不仅是我国新农村建设的重要任务,也是国家生态文明建设的客观需要。在分析了环境经济协同的主体和作用领域的基础上,基于协同学、系统论、环境经济学等多学科的视域,构建了五个相互依存的机制体系:"环境优先"的协同目标与综合性的协同手段体系之间的双向反馈调节机制;"政府引导、企业带动、农户参与、社会组织服务"的协同主体作用机制;以生态补偿为核心的不同主体间、不同地区间的利益协调机制;农村城镇化、重点地区、关键产业和农村空间等协同重点领域的互推共促机制;以及达到协同目标、协同手段、协同主体和协同领域共同促进的组织管理机制。对新农村建设而言,研究阐明了环境经济协同机制具有理论的多维性和实践的适用性,可实现经济发展与环境保护之间的全面、动态和有序协同。  相似文献   
10.
基于财经院校资环专业及其与别的院校同一专业之间办学条件的对比分析,发现财经院校资环专业办学存在三大不足:目标定位不清,办学特色不明;实践环节不强,竞争能力不高;"理财"结合不紧,专业优势不彰。为此,财经院校的资环专业在办学上需要找准目标定位,优化培养方案;进行分类指导,优化课程体系;突出实践教学,加强校外交流。  相似文献   
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