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1.
北京市观光农业园发展类型的探讨   总被引:5,自引:1,他引:4  
为探讨观光农业园的类型划分,通过对以往观光农业园分类方式的归纳、比较、总结,结合北京市观光农业园的全面调查和详细分析,对其发展类型进行了探讨。在前期研究的基础上,结合实地调研获得的北京市观光农业园基础数据,提出了观光农业园"二六五"类型划分方法——以形成原因及存在状态为基础的2种分类模式,综合发展阶段、占地规模、经营主体、地域模式、功能定位和产业结构6种分类方法,将都市农业园区分为5种典型类型,并结合案例分析不同类型的特点。结果表明:在观光农业园的形成原因和存在状态2种分类模式基础下,其形成原因可以分析园区的经营主体、地域模式和功能定位,其存在状态可以分析发展阶段、占地规模和产业结构,综合这6种分类方法对观光农业园进行类型划分,将北京市观光农业园划分为观光采摘园、农业科技园、市民农园、综合性休闲观光农园和农业公园5种典型类型。该研究可为观光农业园开发建设提供参考,为农业部门对不同类型园区进行分类管理提供决策依据。  相似文献   
2.
陈奕捷 《北京农业》2013,(16):26-31
对农业、农村、农民的重新认识:乡村旅游源于农村,是广大农民和基层干部的伟大创造。农业、农村、农民,是发展乡村旅游最根本的出发点。当我们的行业发展到一定阶段,停下脚步,对"三农"进行重新审视,对于理清思路,开拓未来,具有重要的意义。  相似文献   
3.
农业与教育融合发展研究——从休闲农园到教育农园   总被引:2,自引:0,他引:2  
北京社会大课堂活动方兴未艾,教育农园作为社会大课堂重要资源单位,在体验经济下,发挥着重要的功能.基于社会大课堂标准,通过深入挖掘北京农业农村资源,设计融入农耕、寓教于乐的体验项目和体验产品,不仅能够丰富农业的发展业态,拓展农业的教育功能,同时也深化了教育部门的课程改革,弥补了学生实践活动的缺失,拓宽了学生能力的培养路径,进而实现了农业与学校教育的深度融合.  相似文献   
4.
市民农园是城市居民短期租赁城郊小块农地,参与农事劳作,享受劳动乐趣,并且收获、拥有农产品的一种都市农业生产经营形式.借鉴德国、日本等国家和我国台湾地区的经验,结合北京的实际,尽快研究制订市民农园建设经营标准,对经营主体、土地流转、工房用地、附属设施、经营项目、服务内容、节水节地等进行规范,以促进市民农园依法建设、合法发展、高效用地和节约用水.  相似文献   
5.
云台山景区培育旅游主导产业的做法,为京郊生态涵养发展区提供了借鉴。一是沟域开发,产业为本;二是创新机制,形成合力;三是资源整合,效率优先;四是规划先行,突出特色;五是扩大宣传,培育品牌;六是开发与管理并重,实现可持续发展;七是沟域开发与新农村建设相结合,综合开发;八是切实尊重农民利益,让农民得到更多的实惠。  相似文献   
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