不同黄板诱杀害虫效果比较试验

利用黄板诱杀害虫是蔬菜绿色综合防控技术之一,近年来应用面积越来越大。该试验选用了两家公司生产的黄板,研究其对大棚蔬菜烟粉虱和美洲斑潜蝇的诱杀效果。试验结果表明,上海盛谷光电科技有限公司生产的黄板诱集的烟粉虱数量多于北京中捷四方生物科技有限公司生产的黄板,但差异不显著;上海盛谷光电科技有限公司生产的黄板诱集的美洲斑潜蝇数量多于北京中捷四方生物科技有限公司生产的黄板,第1次调查时诱虫量多63.16%(差异显著),第2次调查时差异不显著。     

梨小食心虫迷向丝防治桃树梨小食心虫迷向技术探究

为明确迷向丝对梨小食心虫的防治效果,为生产中的合理使用提供理论依据,选用迷向丝在江苏省张家港桃园进行迷向防治试验。结果表明,迷向丝对梨小食心虫有明显的迷向和防治效果,迷向区和迷向+常规农药防治区对比常规用药对照区,迷向效果分别达到了99.79%和99.95%。从今年的示范结果看,迷向丝示范区内,整个试验过程中未用针对梨小食心虫的防治药剂,也控制了其危害程度,没有造成大面积成灾的现象。     

银杏胚珠发育及其传粉生物学意义

银杏为雌雄异株、风媒传粉植物。其雌花为裸露的胚珠,胚珠在传粉期不仅负责捕捉和识别空气中漂浮的花粉,而且形成花粉进入胚珠体内的通道和贮存花粉的结构,因此胚珠结构对银杏传粉效率和繁殖成效有重要影响。本文利用半薄切片和扫描电镜等技术观察传粉前后银杏胚珠形态与结构特征的变化,以揭示银杏适应风媒传粉的机制。结果表明:银杏胚珠发育过程中珠柄原基于当年12月首先发生,翌年1月珠被原基分化;3月中旬珠心组织和珠托分化形成,珠心组织分化的同时,周围珠被组织细胞不断分裂增殖,在珠心上方围合形成珠孔道,珠心内则分化形成孢原细胞;3月下旬胚珠珠孔开始开张,珠孔道伸长,珠心组织靠近珠孔端细胞发生解体死亡,贮粉室逐渐形成,孢原细胞逐渐伸长转变为大孢子母细胞;4月上旬,珠孔开张达到最大,并形成向外翻卷的漏斗状,珠孔处产生传粉滴,珠孔道的长度达到最长,贮粉室上方形成开口,大孢子母细胞减数分裂形成四分体,此时为传粉授粉最佳时期;传粉结束后传粉滴消失,珠孔、珠孔道及贮粉室闭合,雌配子体发育进入游离核阶段。以上结果显示经过长期的自然选择与生态演化,银杏胚珠已经具备了许多适应于风媒传粉过程中接受和识别花粉的结构特征。     

兽医学研究生教育面临的机遇与挑战

概述了国内外兽医学的研究对象,培养目标,市场需求等现状,提出了北京农学院都市型兽医教学改革的思路,呼吁应将动物福利内容贯穿于动物实验始终。意在为北京农学院刚起步的兽医学教育提供参考。     

雌二醇残留检测方法的建立

雌二醇（estradiol，E2）是雌激素中生物活性最强的一种，掺在预混料及饲料添加剂中喂养畜、禽，或埋入耳根及家禽翼下，可以大大加快禽类的繁殖和生长，但雌二醇及其衍生物却可滞留在畜禽体内，通过食物链危害人类健康。因此，在食品安全方面，加强对农产品和食品中的雌二醇残留监测不容忽视。     

桂花封闭扦插育苗试验

试验结果表明，桂花嫩枝封闭扦插育苗成活率平均高达96．7％，成本低至0．025元／株，具有较高的推广价值。     

氨苄青霉素单抗鉴定与酶联免疫检测方法的初步研究

利用碳化二亚胺(EDC)法将氨苄青霉素(AMP)与匙孔嘁血蓝蛋白(m cKLH)偶联制备免疫原免疫Balb/c小鼠,应用杂交瘤技术将免疫鼠脾细胞与小鼠骨髓瘤细胞(SP2/0)融合,建立分泌氨苄青霉素单克隆抗体的杂交瘤细胞株。杂交瘤细胞染色体数目为97~104条,3D12株亚型为IgG2 a,用其制备的腹水ELISA效价达到2×106。亲和常数为3×10-10mol/L,抗体相对分子质量为1.54×105,与其他抗生素的交叉反应率小于0.01%。采用间接竞争ELISA方法建立检测AMP的标准曲线,在0.5~100 ng/mL范围内呈线形相关,回归方程为Y=0.056 9X+0.130 8,相关指数R2=0.994 8,以10%抑制率对应的浓度计算,该方法对AMP的检测限为0.3 ng/mL,对市售消毒纯牛奶模拟样品最低检测限为0.4 ng/mL。     

麦田茼草春季化学防除技术研究

通过田间试验筛选春季有效防除麦田茼草的除草剂配方。结果表明,40％肟草酮水分散粒剂60g／667m2＋50％异丙隆可湿性粉剂100g／667m2、7．5％啶磺草胺水分散粒剂11g／667m2＋30g／L甲基二磺隆油悬剂12g／667m2、40％肟草酮水分散粒剂60g／667m2＋30g／L甲基二磺隆油悬剂20g／667m。处理均可用于春季小麦田蔺草的有效防除,且对小麦相对安全。     

自学辅导和启发式英语教学的尝试

在教学过程中,教师的“教”和学生的“学”组成双边协同活动,其中,教师居于主导地位,起主导作用,学生是学习的主体。教师在知与不知等矛盾中,具有主导作用。不仅要通过传授等方式使外部影响得以与教育对象已有的心理结构相同化,使学生获得新的知识、技能和其它新的心理品质,而且还表现在教师的启示作用,即通过启发引导等方式培养学生获得自我教育,自我发展,自我创造的能力,从这层意义上看,对学生的成长,有更重大,更深远的意义。在教学活动中,学生受教育的过程,不单纯是一个由外向内传导的过程,也是一个由内向外的主观作用…     

Smad泛素化调节因子2siRNA的筛选及转染原代肾小管上皮细胞条件的优化简

试验旨在优化Smad泛素化调节因子2（Smurf2） siRNA最佳转染条件,筛选最佳siRNA干扰片段,进而实现对Smurf2基因的瞬时沉默,为研究Smurf2基因在马兜铃酸肾病（aristolochic acid nephrohathy,AAN）中的作用奠定基础。本研究通过培养小鼠原代肾小管上皮细胞（renal tubular epithelial cells,RTECs）,并以脂质体Lipofectamine^TM 2000为转染介质,将Smurf2 siRNA转染入RTECs;通过观察绿色荧光的表达量及Real-time PCR反应优化转染条件,转染后Real-time PCR检测mRNA表达抑制率。CCK-8法检测Smurf2 siRNA复合物对RTECs活性的影响;同时,用Real-time PCR和Western blotting检测不同位点Smurf2 siRNA对Smurf2 表达的影响。结果显示,当Lipofectamine ^TM 2000与siRNA比例为1.5 μL∶30 pmol时,转染效率最高,为70%～80%;Smurf2-619 siRNA干扰效果最明显;与正常组相比,转染siRNA组的Smurf2蛋白表达水平显著下降（P<0.05）。最终确定了Smurf2 siRNA最佳转染条件,其中Smurf2-619 siRNA对Smurf2 表达的抑制率最高。