大型贯流式泵站快速门加速启动过渡过程

为研究大型贯流式泵站机组闸门加速启动过程中的外特性参数变化及流态变化,对灯泡贯流泵机组进行三维建模,采用Fluent软件中的UDF来控制闸门的启动过程,使用铺层法动网格技术来控制闸门处网格生成与消灭,并设定S-A模型作为湍流模型,对灯泡贯流泵机组启动过程进行瞬态数值模拟.计算结果表明:当贯流泵机组快速门以10倍设计速度启动时,机组的转速与流量将以更快的速度达到额定转速与额定流量,同时瞬间最大倒灌流量相比未加速启动时增加了30%.当贯流泵机组处于倒流状态时,靠近轮毂处叶轮叶道压力面的压强呈现出从叶轮进水边向出水边逐渐递增的分布规律.当机组处于零流量的临界状态时,混乱的流态导致压力集中及脱流现象加重,叶轮进水边负压区范围扩大且程度加深.     

森林工程装备底盘研究综述

随着我国林业的发展和劳动力日益紧张,森林工程作业机械化的重要性更加凸显。在我国山地、丘陵地区,森林工程装备底盘的性能决定了森林工程装备能否"上山入林",影响森林工程机械化的进程。本文对近些年国内外装备底盘上的研究成果进行介绍,包括具有较强越野能力的装备底盘以及有助于改善底盘性能的关键机构(悬架、转向、车轮),分析各自的优缺点,基于我国典型林区立地条件的基础上提出适合我国山地、丘陵地区作业的森林工程装备底盘的性能要求。     

北京市八达岭林场不同林型林下可燃物调查分析

通过样地调查和样品处理,分析了八达岭林场3种林型林下各类可燃物的含水率及可燃物负荷量,得出结论:各林型中地被物层含水率最低,负荷量最大,是林下可燃物的主要组成部分;林下可燃物负荷量依次为:油松纯林＞油松阔叶混交林＞阔叶林,林下可燃物含水率为:阔叶林＞油松阔叶混交林＞油松纯林;油松林负荷量大,含水率小,又含有较多的油脂,具有较高的火险等级.对油松林提出了相应防火建议.     

四川省林区森林火灾特点及灭火对策

四川省地形复杂，气候差异较大，一旦发生森林火灾，灭火人员难以接近，扑救难度大，危险性高。武警森林部队作为灭火主力军，应根据不同的山情、火情、社情及林情精研战法。制定出相应的对策，以期达到更好地保护森林资源的目的。     

北京八达岭人工油松林地表枯死可燃物负荷量研究

地表枯死可燃物负荷量多少是森林火灾发生的基础。调查八达岭林场不同地形条件下油松林地表枯死可燃物和林分因子,取得42块样地资料;用线性相关分析法对各因子与地表枯死可燃物负荷量进行分析,平均树高、坡度和海拔与对应负荷量有显著线性关系;应用多元线性回归中的逐步回归剔除法,建立了估测模型,除平均胸径外,平均树高、密度、郁闭度、海拔、坡度被引入,经检验回归显著,该估测模型可用于其它油松林地表可燃物负荷量估测。     

山西东部林区灭火模式研究

对山西森林灭火模式进行了详细分析,提出了扑救山西东部林区的最佳灭火作战模式。     

典型草原封育过程中植物凋落物的变化动态

以内蒙古巴林右旗退化草原为研究对象,采用直接收集的方法,研究各种围封条件下,退化草原在自然演替过程中土壤凋落物的变化动态。结果表明：典型草原在封育演替过程中,凋落物呈增加的趋势,以封育10年的凋落物量最高;凋落物的养分,不同年限之间均存在显著差异,其中碳素含量以封育1年的最高,封育10年的最低,氮素则是以封育4年的含量...     

不同杀虫剂防治水稻大螟田间药效试验研究

试验结果表明,氯虫苯甲酰胺200克/升悬浮剂、水胺.三唑磷30%乳油、稻丰散50%乳油是防治水稻大螟的理想杀虫剂。氯虫苯甲酰胺200克/升悬浮剂10mL/667m2杀虫效果达100%,保苗效果达96.8%;水胺.三唑磷30%乳油100mL/667m2杀虫效果为95.5%,保苗效果为91.7%;稻丰散50%乳油150mL/667m2杀虫效果为92.5%,保苗效果为91.4%。     

实行科学养蚕促进叶丝转化

蚕桑是淳安县四大农业支柱产业之一,近年来发展迅速,而且茧质综合指标一直名列全省前茅,"千岛湖"牌茧丝在省内外市场有良好声誉.为进一步提高千岛湖牌茧丝质量效益,笔者经分析研究,认为该县蚕茧的一茧丝长指标还有很大潜力.以春茧为例,该县1993～2003年的11年中,平均一茧丝长为1 098.59m,而在生产实践中养蚕比较好的一茧丝长都在1 200m以上,说明广大蚕农在科学养蚕上还存在较大差距,如小蚕饲养加温、5龄盛食期给叶、上蔟适时的选择、养蚕场地、养蚕劳动力素质等差异,影响了蚕儿桑叶食下量,导致蚕茧干壳量高低不一,反映到一茧丝长指标上不够理想.为使该县蚕茧一茧丝长有较大提高,促进茧质更上一层楼,现提出以下技术改进措施.     

基于网络视角的应用文写作能力培养初探

互联网环境下应用文写作在写作工具、写作过程、思维方式、传递途径等多个方面均有差异。相应的,五年制高职应用文写作课堂教学内容和学生写作能力培养也应与时俱进,作出革新,以帮助学生适应现代社会对人的素质要求。