翻转课堂下高职计算机基础课程教学的研究与应用

本文将对目前国内高校的计算机基础课教学状况进行讲解分析,介绍翻转课堂在实际教学中的应用情况。教师通过模型构建的方法将翻转课堂引入实际教学,并针对高职院校学生性格特点与知识水平,制定相应的教学策略,将翻转课堂教学根据教学进度详细分为课前预习、课堂学习、课后复习3个阶段,以引导学生自主学习,推动教学水平与学生成绩的提升。     

案例教学法在文献检索教学中的应用

案例教学是培养专业人才实践能力的有效教学方法。文献检索课是国家教委统一命名的一门科学方法课，其目的是培养大学生的情报意识，使他们掌握从文献信息中获取知识和情报的基本技能。对案例教学在文献检索课教学中的运用作了介绍。     

高校图书馆开展“图书漂流”实践研究

以天津医学高等专科学校"图书漂流"活动为例,介绍了"图书漂流"及其发展,阐述了图书馆开展"图书漂流"活动的优势,总结了"图书漂流"实践活动的深远意义。     

黑龙江省三个气候区甜菜适栽品种探讨

通过1989、1990、1992年三年试验,对生产上使用的6个甜菜品种在黑龙江省西部干旱区、哈尔滨气候区、牡丹江半山间3个农业气候区的经济性状及适应性做了分析,结果表明,甜甜302和阿育2号对3个农业气候区具有较强的适应性,较其他品种块根增产幅度分别为3.83％～14.03％和2.22％～12.26;产糖量增加幅度分别为4.69％～14.02％和2.81％～11.98％.甜研302、阿育2号可作为3个气候区的主栽品种,其他品种搭配使用.     

暖菜期甜菜保藏技术探讨

近年来,甜菜收购保藏出现了3个明显变化,一是3:2:5的3期(暖菜期、冻化期、冻固期)收购量比例已不存在,约90％的甜菜量都集中在暖菜期收购;二是基本上消灭了裸堆及半裸堆,实行覆盖堆保藏;三是暖菜期的保藏期由过去的几十天延长到现在的过百天。因此,甜菜收购站保藏工作十分重要。1991年阿城糖厂收购总量78万t情况下,各收购站在推广暖菜土培保管方面,都严把三关(检质、做堆、培盖),充分利用现有条件,完善技术措施,收到了较理想的效果。我