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1.
为了做好城市的发展规划,要全力打造园林工程,这就需要提高园林技术。本文主要围绕园林技术在城市规划中的应用展开分析和论述,首先介绍当下城市规划中园林技术应用的现状,然后提出做好城市规划中园林技术的有效举措。  相似文献   
2.
在我国经济高速发展的过程中,城市化的进程加快,却破坏了原始自然环境。随着人们对环境保护的认知加强,已经强烈意识到保护自然环境、实现人与自然和谐发展的重要性。在城市中,高楼大厦林立,自然环境更在逐步退化,城市空气质量下降,污染越来越严重的空气给人们敲响了警钟。  相似文献   
3.
球形芽孢杆菌(Bacillussphaericus)是一种对蚊幼虫有毒杀作用的好气芽孢杆菌。高毒力菌株在芽孢形成过程中能产生有51.4和41.9kDa蛋白组成的伴孢晶体。蚊幼虫取食芽孢/晶体混合物后,晶体蛋白被降解形成活性蛋白而结合到中肠上皮细胞的特异性结合位点上,最后导致蚊幼虫死亡;低毒力菌株和部分高毒力菌株在其营养体生长阶段可产生可溶性的100、30.5和38.5kDa的Mix毒素(Mtx1、Mtx2和Mix3)。该毒素同晶体毒素和其它杀虫毒素无同源性,其杀蚊作用机理不详。在实验室和野外长期高选择性压力下,蚊幼虫会通过中肠上皮细胞二元毒素特异性结合位点的改变而对球形芽孢杆菌产生不同水平的抗性,其抗性特性是由位于染色体上的单一隐性基因决定的。本文简述了球形芽孢杆菌的杀蚊毒素的作用方式及抗性蚊虫的抗性特性。  相似文献   
4.
进行野外综合实习是资源科学与工程专业教学的一个重要环节。笔者从实习地点的精心选择、实习过程的精心安排、在实习过程中与学生的多方位交流等几个方面,总结了近两年野外综合实习的实践经验,旨在为进一步改进和提高资源环境与工程专业的野外综合实习效果提供参考。  相似文献   
5.
为更全面地了解淦河流域生态系统的健康状况,于2012年初春测定了淦河干流及其主要支流的水体理化指标、底栖藻类叶绿素a(Chl a)含量和无灰干重(AFDM),同时测定了部分样点底栖藻垫的磷含量及形态组成。结果显示:淦河上游各支流及干流水体的总磷(TP)、总氮(TN)和化学需氧量(COD)分别为0.014~0.072、0.282~1.204、0.77~13.26 mg·L-1,水质较好;流经市区的干流下游河段水体受到一定程度的污染,TP、TN和COD分别为0.214~0.252、2.039~2.748、9.09~16.48 mg·L-1;就总氮、总磷的含量来看,样点S1到S15的水质为Ⅱ类水,S16~S20超过Ⅴ类。各支流底栖藻类Chl a的含量在6.6~16.1μg·cm-2之间,而淦河干流样点为13.5~47.3μg·cm-2,所有样点底栖藻类的AFDM(645~3050μg·cm-2)和Chl a显著相关。底栖藻类对磷的滞留能力在一定范围内随水体营养浓度的增加而增强,下游底栖藻垫的总磷含量比上游高,最高可达82μg·cm-2;底栖藻垫中的磷形态组成以铁结合态磷(Fe-P)为主,占总磷的34%~73%,说明Fe-P对底栖藻类-水界面的磷循环起着主要的作用。研究结果对提高水体监测的认识,加强淦河流域管理和完善淦河生态系统健康状况评价具有一定的参考价值。  相似文献   
6.
王溢  符茹  裴国凤  王海英 《湖北农业科学》2012,51(23):5311-5314
研究了不同氮源及浓度对三角褐指藻(Phaeodacylum tricornutum)的生长、总脂及脂肪酸组成的影响.结果表明,三角褐指藻在氮源缺乏时生长缓慢,表现出油脂积累的特性.以初始浓度大于3.9 mmol/L的氯化铵作为氮源,可以促进三角褐指藻生物量和油脂含量的同步增长.高浓度的尿素有利于三角褐指藻的生长,但达到8.0 mmol/L时脂肪含量下降.不同浓度硝酸钠都促进三角褐指藻的生长,但不能促进脂肪的积累.脂肪酸组成分析表明,单不饱和脂肪酸占总脂肪酸的比例为45%~50%,受各种氮源变化的影响较小,可为生物柴油提供较好的流动性.氮源的添加有利于二十碳五烯酸(EPA)和多不饱和脂肪酸(PUFAs)的合成,当氯化铵浓度为3.9 mmol/L时,EPA和PUFAs占总脂肪酸的比例达到最大,分别为20.4%和26.7%.  相似文献   
7.
微生物学理论课教学改革与实践   总被引:2,自引:2,他引:0  
李晓华  何冬兰  裴国凤  程国军  阎春兰  刘梅芳 《安徽农业科学》2011,39(36):22905-22906,22909
为了提高微生物学理论课教学质量,从学习兴趣的培养,课外微生物学资源库的建立,微生物学教材的选择,微生物学教学内容的优化,课堂教学方法的改进,考核方式的优化等方面,对微生物学理论课教学进行了改革与实践。  相似文献   
8.
通过构建和谐运转的多维创新实践平台,以科技创新活动为载体,将教师的科研,学生的实验、实习、设计等实践性教学环节及课外科技、社会实践等活动相结合,建立了由学校、学院、教师和学生等共同参与的多层次大学生创新实践体系;旨在形成以学生为中心、教师为指导,将课堂内外、教学与科研有机结合的创新人才培养模式.  相似文献   
9.
程国军  何冬兰  李晓华  裴国凤 《安徽农业科学》2011,39(35):22138-22139,22142
针对传统《微生物学》实验教学中存在的问题,从教学内容、教学手段、教学体系、考核方式等方面进行了一系列改革,并取得了良好的教学效果。  相似文献   
10.
微生物生理学教学改革初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了微生物生理学的教学改革,在教学内容、教学方法等方面进行了一系列有益的尝试,尽可能使学生成为教学过程的主体,从而激发其学习的兴趣和主动性,充分发挥了教学相长的作用。  相似文献   
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