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《机械设计基础》实践教学环节改革探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
《机械设计基础》课程和实践环节常常是孤立的,课程内容与实践环节内容之间的内在逻辑关系不突出。针对此问题,进行了改革性教学尝试,形成了一个完整的实践教学体系。实践证明改革后学生的综合设计能力、创新能力和工程意识有了明显的提高。  相似文献   
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通过分析残膜捡拾机中固定凸轮机构的运动和受力情况,推导出了固定凸轮机构的效率公式。综合考虑各方面因素,建立了以效率最高和接触应力最小为目标的优化设计数学模型,并运用MATLAB软件对残膜回收机的捡拾机构进行了优化设计。  相似文献   
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