农田灌溉节水措施分析

当前我国农业迅速发展,农作物在生长的过程中对水分有较高的要求,农田灌溉技术对于农业发展有重要的影响。从我国农业发展现状来看,农田灌溉技术较为落后,农作物种植人员节水意识较差。在农作物种植的过程中,通常会采用大水漫灌的方式对其进行浇灌,不仅会造成水资源浪费,也会造成土壤养分的流失。对此,文章就农田灌溉用水现状进行分析,研究农田灌溉中所涉及的内容,通过有效措施提高水资源的利用率,以供参考。     

推进蔬菜生产机械化支撑产业高质量发展

近年来,如东县立足蔬菜产业发展现状,研究制定高标准产业规划,加大政策扶持力度,培育载体并建设示范基地,推动农机农艺融合发展,建立健全技术服务网络,以蔬菜生产机械化推动绿色蔬菜产业高质量发展.目前,全县共有设施农业机械化装备7057台(套),设施蔬菜机械化水平达到61.6％.     

五月茶Antidesma bunius

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河北省玉米小斑病菌优势生理小种鉴定及ITS序列分析

2007~2016年在河北各地采集玉米小斑病标样,对分离出的356株玉米小斑病菌菌株进行生理小种鉴定。结果表明,在鉴定的年度范围内,玉米小斑病菌T小种、C小种、S生理型、O小种的分离频率在年度间存有差异,O小种的平均分离频率94.94%,是河北省玉米小斑病菌的优势小种;O小种对主栽品种郑单958和自交系C103的致病力呈下降趋势,在C103上致病力下降幅度小于郑单958。对河北省石家庄、保定、衡水、沧州邯郸、邢台采集的45株菌株进行ITS序列分析构建UPGMA进化树,分析表明,河北省内玉米小斑病菌株的遗传进化与地域有一定关系,差异不明显。     

负压渗灌条件下不同供水吸力对茄子生长及产量的影响

为探求塑料大棚茄子不同生育期适宜的土壤含水量,采用负压渗灌灌溉设备在茄子不同生育期(苗期、花果期、采摘期)设定不同供水吸力(5、10、15、20、25 kPa)控制不同土壤含水量,研究分析了不同供水吸力对茄子生长状况、产量、水分利用效率的影响。研究结果表明土壤含水量随着供水吸力的增大而减小,供水吸力为5～25 kPa时,土壤相对含水量的变化范围为49%～97%。株高与不同供水吸力呈一次线性关系,茎粗与不同供水吸力呈现三次线性关系,株高、茎粗与苗期供水的相关性高于与花果期、采摘期供水的相关性。茄子产量、水分利用效率随着供水吸力的增加先增加后减少,各处理中苗期15 kPa、花果期15 kPa、采摘期10 kPa时茄子产量和水分利用效率最高。研究结果可为大棚蔬菜精准灌溉提供理论依据。     

农产品质量安全检测对农业发展的影响探究

经济社会迅猛发展,给各个行业发展带来巨大变化,改变人们生活及生产方式同时,也使得人们思想观念发生相应改变,近年来,农业在发展过程中,人们越来越关注农产品质量安全检测这一工作,因为它对农业本身发展有着很大影响,不但可以预防有害物质的产生,推进环境治理,而且还能为农业管理和监督提供帮助。然而,在实际农产品质量安全检测工作当中,存在一系列问题,基于此,本文主要阐述农产品质量安全检测对农业发展的意义,分析当前农产品质量安全检测面临的问题,并说明提升农产品质量安全检测的有效途径,希望对相关人员有所帮助和借鉴,提高农产品质量。     

农业用地土壤重金属样本点数据精化方法——以北京市顺义区为例

样本点空间分布是样点数据检测评价和挖掘分析的关键因素。以北京市顺义区为例，研发了一种农业用地土壤重金属样本点数据精化方法：首先构建样本点均匀变异指数和均匀因子离散图来共同检测样本点数据均匀性，进一步将样本点类型划分为均匀样本点、聚集样本点和稀疏样本点并确定其数量；其次删除聚集样本点，基于研究区历史数据加密稀疏样本点；最后基于地理空间样本点均匀变异指数、特征空间偏离指数和插值误差共同评价数据精化效果。结果表明，研究区样本点的均匀变异指数为0.429，存在一个聚集样本点和一个稀疏样本点，空间偏离指数为0.327，空间属性插值误差为6.538；冗余数据精化后进行均匀性检测没有发现聚集样本点和稀疏样本点，均匀变异指数下降到0.406，特征空间偏离指数微弱下降，空间属性插值误差下降到6.357。研究表明该方法可以对提高采样数据的均匀性和代表性提供理论指导，可以服务于土壤污染防治行动计划（土十条）、土壤污染状况详查等，为更加精确研究土壤空间信息变化提供一定的基础条件。     

基于"互联网+"的高校立德树人教育实践分析

近些年,随着我国进入"互联网+"的时代,我国多个领域迎来了创新改革与发展,特别是高校教育领域。在高校中立德树人属于教育之根本,而"互联网+"的出现给高校立德树人教育提供了新的平台与实践媒介。因此,基于"互联网+"时代,高校立德树人教育应探索新的实践道路,将"互联网+"知识运用到立德树人教育工作中,学会利用互联网技术突破传统教育理念,以此带动高校立德树人教育新发展,为高校学生培养树立新方向。本文将对基于"互联网+"的高校立德树人教育实践进行分析,然后对提高"互联网+"的高校立德树人教育实践的途径进行阐述。