基于做学结合的《动物解剖》课程开发

对《动物解剖》实践教学大纲、实践教学模式、教学方法和形式、实践教学考核方法、课程实践教学资源、实践型教师队伍建设等方面进行了改革完善,建立了基于做学结合的项目课程开发模式,极大地提高了教学效果。     

提高动物解剖学教学质量的探索与实践

以信阳农业高等专科学校畜牧兽医专业为例,从精选、优化教学内容,改进教学方法和手段,加大实验实训力度和改革课程考核4个方面探索了提高动物解剖学教学质量的方法。     

行动导向教学法在宠物解剖学中的应用

行动导向教学法是一种以培养学生的关键能力和职业行为能力为目标的新的教学方法,在宠物解剖学中运用行动导向教学法可以达到事半功倍的教学效果。     

蓄滞洪区洪水特性对地面沉降的响应研究

随着累计地面沉降量的增加,蓄滞洪区内的洪水特性发生了一定程度的改变。以贾口洼蓄滞洪区为例,通过对其进行地面沉降分析,构建基于两种不同地面高程资料的二维水动力模型,对大清河百年一遇设计洪水进行演进模拟。通过比较地面沉降前后洪水演进过程、淹没水位和洪水淹没面积的差异,得出如下结论：在入流过程和蓄水量完全相同的情况下,地面沉降会引起贾口洼蓄滞洪区前期洪水演进速度变缓,淹没水位降低,最大淹没范围增大。该结论可为滞洪区的防洪减灾及大清河防洪调度提供决策依据和科学指导。     

大清河流域产汇流特性变化趋势及影响因素

以大清河水系紫荆关流域和阜平流域1956-2005年的暴雨洪水资料为基础,利用Mann-Kendall秩次相关检验法研究了流域内产汇流特性的变化规律及其影响因素.结果表明:次洪量和径流系数呈下降趋势,洪峰滞时和汇流单位线峰现时间呈上升趋势.降水量的变化对大清河流域的产汇流规律有直接的影响,但下垫面的变化在一定程度上影响了流域的产汇流规律,引起产汇流特性的变化.     

黄鳍棘鲷重组IL-1β的表达及生物学活性检测

将扩增得到的黄鳍棘鲷Acanthopagrus latus白细胞介素1β（Interleukin 1β,IL-1β）基因克隆到表达载体pQE30,并转化到大肠杆菌M15中进行表达。采用Ni^2＋-Chelating Sepharose FF层析对重组蛋白进行纯化,并用梯度透析对纯化蛋白进行复性。经SDS-PAGE和Western Blot分析,获得了分子量为21kD的重组白细胞介素1β（Recombinant Interleukin 1β,rIL-1β）。采用Percoll不连续密度梯度离心分离黄鳍棘鲷头肾白细胞,在分离液密度1．080g／ml的界面上可以有效富集白细胞。用不同终浓度的rlL-1β和5μg／ml脂多糖（LPS）刺激培养的黄鳍棘鲷头肾白细胞,23℃培养4h后提取细胞的总RNA,经RT-PCR半定量检测,当培养基中rIL-1β的浓度达到20ng／ml时可以提高IL-1β基因的转录水平,与5ug／ml LPS的刺激效果相当,表达的重组蛋白表现出很好的生物学活性。     

早期胚胎性别鉴定技术PCR法及其应用现状

对PCR法的原理、特点及PCR法早期胚胎性别鉴定的几个关键环节的研究和应用进行了综述,并对其存在的问题及发展前景作了展望。     

直观教学法在畜禽解剖学教学中的应用

畜禽解剖学是高职高专农业院校中畜牧兽医类专业开设的一门重要专业基础课。通过畜禽解剖学课程的学习和实践,使学生掌握健康畜禽机体的形态、位置、结构(包括大体和显微结构)等形态学知识,为后续专业课程的学习及临床实践奠定基础[1]。目前,许多院校在畜禽解剖学教学方法上已开展诸多探索和实践,对畜禽解剖学教学改革与学科发展起到了推动作用[2-3]。