浙江林业现代化建设制度与组织保障研究

建立比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系是浙江省林业现代化建设的主要内容,两大体系的建立需要一系列的制度和组织作保障。文章在论述影响林业现代化建设的主要制度与组织的基础上,分析了阻碍浙江林业现代化建设的制度和组织,提出了如何加强制度与组织建设以推动林业现代化建设目标的实现。     

浙江集体林地使用权流转的调查研究

在社会主义市场经济条件下,林地使用权流转成为必然。本文在介绍了浙江集体林地使用权流转现状的基础上,分析了制约集体林地使用权流转的主要因素,并提出推进林地使用权流转的对策。     

农机专业《机械制造工艺学》教学方法的探讨

《机械制造工艺学》是工科院校中一门实践性强、涉及面广、灵活性大又十分重要的专业课，对培养学生分析问题和解决问题的能力、创新能力、实践能力等起着重要的作用。为此对农机类专业的《机械制造工艺学》课程教学方法进行了探讨，提出了一些教学措施，并通过实践，取得较好效果。     

蕨类植物的繁殖与栽培技术

蕨类植物是世界上古老的植物之一，早在4亿年前就生活在地球上，有古化石之称。蕨类植物种类繁多，据不完全统计，约有1．2万种之多，广泛分布于世界各地，我国也是蕨类植物较多的国家之一。     

着力提高工科大学生创业素养的实践与思考

创业教育是新的就业形势下高等教育必须面临的重要任务和内容。工科院校创业教育的功能定位应是全面提高大学生的创业素养,主要通过发挥高校思想工作优势、系统的创业课程教学、创业文化环境熏陶和培养优秀骨干教师队伍来保证和予以实施。     

组织型纤溶酶原激活剂cDNA在BHK21细胞中的表达

将组织型纤溶酶原激活剂（ｔ－ＰＡ）基因ｃＤＮＡ经多次亚克隆插入到真核表达载体ｐＳＶＬ的ＳＶ４０启动子和ｐｃＤＮＡ３的ＣＭＶ启动子下游,构建了重组表达质粒ｐＳＶＬ－ｔＰＡ和ｐｃＤＮＡ３－ｔＰＡ。分别将这２种表达质粒以脂质体载体法转染ＢＨＫ２１细胞,ＥＬＩＳＡ检测结果表明,ｐＳＶＬ－ｔＰＡ和ｐｃＤＮＡ３－ｔＰＡ在哺乳动物细胞中能够表达,７２ｈ表达量分别是５２．８μｇ／Ｌ和７０．４μｇ／Ｌ。     

林业经济管理类课程教学改革与实践

林业经济管理类课程是高等农林院校的传统专业特色课程，在农林经济管理、林学等相关专业教育中具有重要地位。随着现代林业的发展和人才需求的转型，其环境系统发生了变化，传统的课程体系、教学内容、方法等已经不能适应新的需要。该文以培养适应现代林业发展需要的专业人才为目标，在课程体系、教学内容、教学手段与方法等方面进行改革与探索，并经过多届学生的实践，取得了可喜的效果。     

临安市乡镇企业参与农业产业化的实证分析

乡镇企业参与农业产业化是农业产业化发展的客观要求，是乡镇企业自身发展的现实需要，是我国现阶段实现农业和农村现代化的一条重要途径，临安市乡镇企业参与农业产业化具备一定的基础和条件，但尚存在着一些问题，为此，提出了以下4个方面的对策：（1）增加参与内容，乡镇企业可以向农业产业化的第一和第三产业扩张；（2）明确参与方向，正确选择主导产业；（3）提高参与档次，扩大龙头企业规模，并集中布局；（4）改进参与形式，建立紧密型和半紧密型的组织形式，表1参7。     

山区特色农业发展与支撑体系的建立

自20世纪90年代中期开始,我国农产品由长期短缺转向供应充裕,农业生产的结构性矛盾日益突出,区域特色农业的发展成为当前农业结构战略性调整的重要内容和关键环节。特色农业的发展依赖于技术、组织和政策等支撑体系的建立与健全。以浙江省台州市柑橘特色农业为例,从种植面积、产量、生产率水平和在当地农业经济中的地位等方面对柑橘特色农业发展的现状进行介绍,论述了资源禀赋、技术、质量与品牌、组织和政策等柑橘特色农业发展中支撑体系的建立,并提出了台州柑橘特色农业发展需进一步解决的问题。表7参8     

浙江山区效益农业发展的主要生产要素评价

大力发展效益农业是山区农民增收的根本途径.效益农业的发展水平在很大程度上取决于各种生产要素的发育程度.选择资金、技术和信息3个主要的生产要素,总结了这些要素发育的状况,分析其主要的不足是:①财政、金融对农业的投入与农业的贡献不相适应,农民对农业的投入缺乏后劲;②农业科研经费投入不足,科技推广体制和运行机制改革不到位;③农业信息网的建设有待于进一步加强,农民的信息来源仍然以传统渠道为主.针对上述不足,提出了促进山区效益农业要素发育的对策:①加大政府和金融机构对农业的投入力度,增强农户对农业的投入后劲;②建立以政府为主导的多元化农业科技投入体系,逐步建立与市场经济体制相适应的农业科技推广体制和运行机制;③建设优势互补、的农村信息发布窗口,加强农业信息网建设.表2参12