美国高校多样化招生选拔下的分层培养探析——以中田纳西州立大学为例

基于实际调研,对中田纳西州立大学的多样化招生选拔与分层次培养机制进行了研究,认为其多样化的招生选拔制度、先进的管理方式,以及周到细致的教学服务、纵向流动衔接的分层培养的科学育人模式,对我国高校探索灵活多样的招生机制,实施分层培养、因材施教的教育方针有积极的启发和借鉴意义。     

从日本工科教育看创新能力培养

创新能力培养是一个系统工程，需要从意识培养、氛围营造、知识结构改进、知识获取途径拓宽到适时讨论与交流、注重能动思考等诸多方面进行探讨，El本高等工科教育中的一些先进理念和有益的做法值得借鉴。     

提高大学生心理素质的几点思考

本探讨了我国大学生心理素质的影响因素，并指出提高大学生心理素质的途径，旨在正确开展心理教育，提高大学生心理素质。     

大学生诚信问题探讨

诚信是一切道德的基础和根本，面对大学生群体诚信危机的现状，高校必须加强教育，完善制度，提高大学生的自身修养，让诚信成为大学生群体的自律准则和基本素质要求。     

基于MOOC环境下研究生助教工作质量监控系统设计与实现

为加强研究生助教工作质量管理与监控,提高研究生助教工作质量管理信息化程度,基于MVC架构开发了研究生助教工作质量监控系统。系统不仅可以对研究生助教工作质量进行监控,还结合助教岗位申请流程中的实际需求,实现了研究生助教过程管理的办公自动化。经实践应用,该系统易操作、可用性强,稳定性好,具有很好的推广价值。     

影响大学生学习积极性的因素的调查分析与对策

本对中国农业大学学生、教师、学生管理进行了调查及定性、定量分析，构建影响学生学习积极性因素的一般作用模式，并对该模式进行了分析，提出了提高学生积极性的对策。