林业技术推广供需双重不足的原因探析

运用商品供需关系分析的方法，研究林业技术在研发、推广和应用3个不同环节上主体分离情况下的工作状况。认为客观上存在着技术的供需关系及供需连接应遵循商品交换的原则，强调由于不重视林业技术供需交换原则，引起①研发环节的盲目开发和有效技术供给的不足；②在应用环节中推广资金循环中断，技术推动产业化低下，反过来又制约了技术需求的增长；③推广环节激励错位，技术中介效率低下。因此林业技术的商品属性不明确是引起技术供给不足和需求不足并存的真正原因。参10     

论集体主义道德的时代内涵

市场经济的运行有了不同于以往计划经济的规律性，集体主义道德适应社会主义市场经济新情况，应该体现时代特征。具体来说一要抵制个人本位思想对道德的影响，二要及时推动集体本位观的发展。个人本位的基础是私有制经济，它与个人主义道德有内在联系，与市场经济无必然关系。搞市场经济虽然要求调整所有制关系，且经济行为趋向个性化，但仍以适应社会主义经济制度的本质要求为前提，道德上要符合社会主义精神文明，不是经济利益个人化。集体本位的基础是公有制经济。在市场经济条件下它应集中体现个人意志中最本质的内容，使新的道德规范成为人们最高的价值追求，为个人的自由发展和个性普遍化提供精神动力。     

基于叶片特征的计算机辅助植物识别模型

植物的数量分类的主要依据是植物的外观特征，通过提取大量特征数据进行聚类分析获得结果。传统做法都是手工测量采集原始数据，效率较低。由于外观特征都可以以数字图片方式获得，通过计算机图像处理分析等技术采集数据并做聚类分析将大大提高效率。关键问题在于特征自动分析和获取，以植物叶片为例，阐述了如何提取大小、叶形及叶缘特征的方法，改进了圆形度参数的定义。提出了计算机辅助植物识别(CAPI)的概念，并对其前景做了讨论和展望。图3参8     

程序设计自学讨论课的设计与实践——自学能力培养初探

(一)课程设置的思路与依据应试教育向素质教育的转变，使教学重点转移到培养学生的创新意识和创新能力上，要求教学的思想观念、方式方法、内容手段以及教学体制有全面而深刻的变革。“精英教育”向“大众教育”的转变，使办学重点转移到全面提高全民素质上来，要求高校不断增强自主办学的能力和活力。我校从1999年起提出了“以学科发展为龙头，形成学科优势和特色，多学科、多层次办学”的办学目标，为此设置了多个新专业，计算机专业就是其中之一。为了在生源的录取分数线较低、师资力量相对薄弱的情况下，保证教学质量，办出自身特色，形…     

增强办学主体性应成为校园文化自觉的出发点

本文阐述了大学办学主体从政府迁移到大学,已经引发出基于文化的新的大学发展方式,凸显出大学的文化机构特征,从而使大学校园文化建设的自觉性与大学办学的主体性紧密相关,全面促进大学办学的主体性成为校园文化的出发点和目的。     

大学精神的现实提炼与制度文化建设

本文从考察大学精神内涵的体现与校园制度文化的相互关系着手,分析了制度文化对于大学精神的保障、体现、提炼和弘扬的作用,并提出了发展大学精神的制度策略。     

论高校校园文化创新过程--浙江林学院校园文化创新个案分析

高等教育的大众化与高校办学的自主化已显现不可逆转的趋势，这一趋势正在加速高校建设自己特有的校园文化体系的进程。校园文化作为高校教育与发展的软实力和熔铸师生创造力、凝聚力的重要平台，已普遍引起高校的重视，高校校园文化创新活动因此十分活跃。但是，校园文化的创新能否紧紧把握时代的脉搏，超前于社