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1.
厌氧除磷菌的富集及功能菌组成研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
[目的]富集厌氧除磷菌,并对功能菌的组成进行研究。[方法]利用厌氧连续流反应器,以养殖场新鲜鸡粪为种泥,控制和保持反应器内ORP为-337~-230 mV,pH 6~7,温度30~35℃,富集厌氧除磷功能菌。跟踪监测反应器进出水的总磷(TP)、磷酸盐(PO43--P)和氨氮(NH2-N)去除率。当TP的去除率达到60.89%时,取样进行PCR-DGGE分析,用MEGA 4.0软件构建系统进化树。[结果]鸡粪在反应器中连续培养140 d后,TP的去除率平均达到39.86%,大大高于文献报道的24.19%,PO43--P去除率平均达到40.82%,NH3-N的去除率平均达到34.39%;NH3-N与TP的去除率之间存在一定的相关性,厌氧条件下可达到同时脱氮(去除氨氮)除磷(还原磷酸生成磷化氢)的效果;通过对样品的PCR-DGGE分析和进化树分析,获得一种具发酵功能的乳球菌属(Lactoccus)和一种具有发酵、固氮和厌氧除磷功能的梭菌属(Clostridium)。[结论]该研究可为厌氧除磷机理提供理论依据。  相似文献   
2.
微生物絮凝剂处理淀粉废水   总被引:7,自引:0,他引:7  
以微生物絮凝剂(MBF7)处理淀粉工业废水.结果表明,在1 L废水中投加质量分数10%的CaCl25 mL,MBF720 mL,在PH9的条件下,分别以600、400、140、70和30 r/min搅拌20s、20s、20s、2 min和3 min时反应条件最佳,浊度去除率高达96.4%.  相似文献   
3.
磷酸盐还原为磷化氢功能菌株的筛选与鉴定   总被引:2,自引:0,他引:2  
利用厌氧培养反应瓶和筛选培养基以A2/O厌氧池、污泥浓缩池的污泥、养殖场新鲜猪粪、鸡粪、牛粪及鸭粪为种泥,通过跟踪厌氧培养过程培养液中总磷的去除率和吸收液中磷化氢的生成量筛选出最佳种泥,并对最佳种泥进行厌氧条件下能将磷转化为磷化氢的菌株进行了筛选、分离和鉴定.结果表明,6种泥中鸡粪的厌氧除磷能力最强,鸭粪能力最弱,污泥浓缩池中的污泥和猪粪次之,牛粪及厌氧池污泥有一定的作用.本实验条件下鸡粪是厌氧除磷工艺的最佳种泥,将成为今后生物除磷工艺厌氧除磷菌种增殖、驯化的首选污泥.在1周期7 d内鸡粪的最佳培养时间为5 d.鸡粪培养液经21 d培养后分离到2株肠杆菌科、2株真杆菌属和1株丁酸弧菌属,均是厌氧条件下磷酸盐还原为磷化氢的菌株,真杆菌属和丁酸弧菌属为首次分离到.  相似文献   
4.
对反硝化聚磷除磷脱氮污水处理新工艺运行初期系统中的微生物数量进行了跟踪检测,并对细菌总数,霉菌,放线菌,硝化细菌,亚硝化细菌,反硝化细菌在不同日期的数量变化进行了研究。  相似文献   
5.
通过对我院环境工程专业教育的现状分析,在调研国内院校环境工程专业基础上,就我校环境工程专业人才培养目标、课程体系设置等方面进行了简要阐述,并提出了拓宽基础,加强实践性环节,提高办学效益的专业建设思想.  相似文献   
6.
结合卓越工程师教育培养计划,与企业合作,采用定向培养模式,对我校环境工程专业人才培养目标、培养模式、培养途径等进行了阐述,并提出了加强实践性环节,将“课程实验-课程实习(认识实习)-课程设计-课外创新实验-生产实习(毕业实习)-毕业设计(毕业论文)”等部份有机地结合起来,培养高素质的应用型人才.  相似文献   
7.
厌氧除磷是一种高效、节能、低耗的方法。获取经济、方便、高效的种泥是实现该方法的前提,种泥中产生磷化氢功能菌株的组成及特性是提高处理效能和开发新工艺的基础,目前此研究未见有关报道。本研究依据厌氧除磷理论,利用厌氧培养反应瓶、筛选培养基和微生物筛选、分离、鉴定的方法。以A2/O厌氧池、污泥浓缩池污泥、养殖场新鲜猪粪、鸡粪、牛粪及鸭粪为研究种泥,通过跟踪厌氧培养过程培养液中总磷的去除率和吸收液中磷化氢的生成量筛选出最佳种泥,并对最佳种泥的菌株进行筛选、分离和鉴定。结果表明,6种泥中鸡粪的厌氧除磷能力最强,鸭粪能力最弱,浓缩池中的污泥和猪粪次之,牛粪及厌氧池污泥有一定的作用。本试验条件下鸡粪是厌氧除磷的最佳种泥。经过3个周期的厌氧培养,6种泥培养液总磷的去除率和吸收液中磷化氢的含量随培养时间增长都有不同程度增加。鸡粪的最佳培养时间为5d。鸡粪培养液经21d培养后分离到1株芽孢杆菌属、1株假单胞菌属及2株肠杆菌科,明确了2株肠杆菌科中1株为埃希氏菌属另1株为柠檬酸杆菌属。  相似文献   
8.
对自行设计的连续流活性污泥和生物膜反硝化除磷脱氮系统的除磷脱氮效果进行了研究,并对该系统的反硝化聚磷菌(Denitrifying phosphate bacteria,DPB)进行了分离鉴定,以及反硝化聚磷菌富集.结果表明,当进水总磷为6~10 mg/L,总氮为30~35 mg/L,氨氮为25~30 mg/L,化学需氧量(Chemical oxygen demand, COD)为150~250 mg/L时,系统出水总磷、总氮、氨氮和COD分别为0.65 mg/L、12.6 mg/L、3.8 mg/L和34 mg/L,出水达到国家排放标准;系统中DPB以不动杆菌属(Acinetobactor)、肠杆菌科(Enterobacteriaceae)、假单胞菌属(Pseudomonas)、葡萄球菌属(Staphylococcus)和副球菌属(Paracoccus)为主,其中琼氏不动杆菌(A. junii)是一类新的反硝化聚磷菌;当系统运行至第167 d时,系统中DPB所占比例为质量分数94%;经系统反硝化聚磷菌富集后,聚磷菌的种类集中.  相似文献   
9.
本文以校-院二级管理为基础,系统阐述了地方高等学校二级学院教育管理和教学管理体系的构建,论述教育管理体系与教学管理体系的关系,并对二级学院教学管理体系中各机构和人员的工作职责进行了详细描述.  相似文献   
10.
环境微生物学课程教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
从新教师的经验方面介绍了给大学生讲授环境微生物学这门专业基础课的体会以及存在的难点,并从理论课和实验课2方面的实践中探索如何提高教学效能以及新教师如何上好大学生的专业课程。  相似文献   
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