我国农业高等职业教育发展历程及展望

改革开放以来,我国农业高职教育从萌芽到发展,再到内涵建设,为传统农业向现代农业转型升级奠定了良好的人才基础。文章在回顾我国农业高职教育40年发展历程的基础上,阐述了农业高职教育规模不断扩张、内涵建设水平不断提高、服务社会能力不断增强的历史成就。展望未来,我国农业高职教育需要构建发展新格局、培育发展新动力、找寻发展新机遇,从而实现高职教育与乡村振兴共生共荣。     

泰半夏小块茎的诱导及工厂化育苗研究

以泰半夏的无菌叶片、叶柄为材料,通过愈伤组织分化不定芽途径,建立泰半夏工厂化育苗植株再生体系。结果表明,以叶片、叶柄为外植体,愈伤组织最适诱导培养基分别为:MS+2,4-D 0.5 mg/L+6-BA 3.0 mg/L、MS+0.5 mg/L 2,4-D+2.0 mg/L 6-BA;愈伤组织在相同培养基中增殖后诱导小块茎分化的最适培养基为:MS+2 mg/L6-BA。1/2MS+0.1%活性炭+0.5 mg/L NAA培养基产生的根较粗壮、浓密。     

农业高职“工学研融合”人才培养模式的构建与实践——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

"工学研融合"是高职院校产学研结合的具体操作实践,也是技术技能型人才培养的有效路径。江苏畜牧兽医职业技术学院紧扣现代畜牧业发展要求,重新审视了人才培养目标,系统构建了"工学研融合"人才培养模式并付诸实践,有效提升了学生技术技能水平以及实践创新能力。     

充分发挥科技群团功能大力推进养兔生产发展

１９８５年，江苏太仓市农民在兔毛高价位的刺激下，毛兔饲养量猛增，使毛兔生产的主要矛盾由生产转向技术和服务。为了适应商品生产发展的新形势，在政府引导和相关部门支持下，成立了以专业大户为主体，技术人员为骨干，涉农部门为依托的“太仓县养兔协会”，把分散经营...     

高职院校“工学研融合”培养现代畜牧业技术技能型人才的创新实践

江苏畜牧兽医职业技术学院以国家示范性(骨干)院校建设为契机,对高职技术技能人才培养进行了深入研究与实践,创新提出了将"研"的要素融入高职教育"工学结合"系统培养技术技能人才的新思路,把"研"融入人才培养全过程,形成了高职"工学研融合"培养现代畜牧业技术技能人才体系,拓宽了人才培养质量提升的新途径。     

建设畜牧强省有关问题的思考

笔者结合工作实际 ,通过对江苏省畜牧业发展的 3个优势和 3个制约因素的分析 ,提出畜牧业大省在向畜牧业强省跨越的发展进程中的具体对策。在实际工作上要致力于实现疫病控制、体系稳定和产业升级 3大任务 ;在发展策略上要贯穿区域发展、市场主体和三资兴牧 3大战略 ;在指导思想上要树立商品生产、质量效益和消费引导 3个理念。     

藏柏等柏树品种引种试验初报

我县是柏树的主产地之一,为寻求一种适合我县自然条件,而又较速生的柏树品种,1988年春我县从省林木种子公司调进柏木属3个品种的种子,进行育苗试验,同年9月下旬定植造林,据1989年1月下旬调查统计,成活率达97%.现将苗期试验结果初报如下:     

柏桤混交造林密度初探

柏树桤木混交造林是加速我区绿化进程,促进柏树生长较为理想的造林方式。本文仅在对我县紫色沙壤土中,1985年人工营造的柏树桤木混交林生长情况的调查资料分析的基础上,作为研究这个问题的参考。     

前伸后延是强化畜牧业基层服务体系的必由之路

<正> 乡镇畜牧兽医站是畜牧业基层服务体系的生力军,肩负着畜禽疫病防治和畜牧兽医技术推广的双重任务。如何加强基层畜牧兽医站的建设,强化其服务功能,这是广大畜牧界同行共同关注的问题,本文就此谈一点构思。1 强化畜牧业基层服务体系,首先必须发展壮大自身经济实力     

双肌臀大约克种猪的应激敏感基因净化研究

应用PCR RFLPs技术对双肌臀大约克 (Ⅰ系 )、普通大约克 (Ⅱ系 )和Ⅰ系与Ⅱ系系间繁殖后代 (Ⅲ系 ) 3个选育群体的全部种猪普检应激敏感基因 (RYR1基因 )。Ⅰ系和Ⅲ系全部为阴性纯合体 ,Ⅱ系检出阳性纯合体和杂合体分别为 1头和 1 5头 ,阳性率为 1 4 2 %。对Ⅱ系的阳性个体和相同数量的阴性个体进行复检 ,其检测结果复重率达 1 0 0 %。经过系统选育 ,培育成了无RYR1基因的双肌臀大约克种猪Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ系 1 1 7、 97和 49头的育种核心群。