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1.
采用高效液相色谱法测定了虎杖不同生长条件及不同部位的白藜芦醇含量。建立了以色谱柱为Zorbax CB-C18(4.6×250 mm,5μm),流动相为甲醇-水(35∶65,V/V),流速为0.8 mL/min,检测波长为306 nm,柱温为室温,进样量为80μL的高效液相色谱方法。结果表明,白藜芦醇浓度在2~100μg/mL范围内与峰面积积分值呈良好线性关系(r=0.999 9);平均回收率为99.1%,RSD=1.2%(n=6)。野生虎杖和组织培养虎杖白藜芦醇含量存在较大差异,虎杖不同部位白藜芦醇含量也存在较大差异,其中以野生虎杖根中白藜芦醇含量最高。虽然在不同培养条件下,虎杖的不同部位都含有白藜芦醇,但与野生虎杖根相比含量差距较大,不能代替野生虎杖根的药用价值。  相似文献
2.
选用大树杜鹃试管苗的带芽茎段进行离体培养,通过正交试验设计并结合方差分析、多重比较从中选出了大树杜鹃组织培养的最佳培养基配方,建立起了大树杜鹃离体培养体系。结果表明:TDZ是适合大树杜鹃离体培养的细胞分裂素,带芽茎段增殖培养基为WPM+TDZ0.40mg/L+IBA0.05mg/L;壮苗培养为WPM+TDZ0~0.10mg/L+IBA0.40mg/L+AC0.20%或者TDZ0.10~0.20mg/L+NAA0.20mg/L+AC0.20~0.40%;生根培养:WPM+糖15g/L+IBA1.50mg/L+NAA1.50mg/L+AC0.20%。  相似文献
3.
以‘津优4号’黄瓜为试验材料,研究施用不同作物秸秆对衰老过程中黄瓜根系活力和叶片氮代谢关键酶、叶片氮素含量及可溶性蛋白含量等影响。结果表明,与对照相比,作物秸秆还田不仅显著提高了黄瓜的根系活力、叶绿素含量和叶片氮代谢关键酶硝酸还原酶、谷氨酰胺合成酶、谷氨酸合成酶的活性,降低了谷氨酸脱氢酶活性,而且还降低了叶片铵态氮的含量(15.6 μg·g-1),提高了叶片硝态氮、可溶性蛋白及游离氨基酸的含量,有效地保持较高的氮代谢水平,延缓了黄瓜的衰老。其中施用玉米秸秆效果最好,黄瓜的根系活力、硝酸还原酶活性、可溶性蛋白含量分别比对照提高了23.4%、33.3%、18.7%,其次为花生秸秆,硝酸还原酶活性比对照提高了10.8%,施用稻壳效果不明显。  相似文献
4.
测定了蚌埠市建成区内大型景观绿地土壤的有机质含量、铵态氮含量、速效磷含量、pH和土壤全盐量.在分析了各指标变异系数后发现在不同绿地类型之间绿地土壤化学指标均表现出中等程度的变异.相关分析表明,不同绿地类型土壤中除pH与全盐量间存在显著的相关性外,5种土壤化学指标间没有显著相关性.说明即使在较小的城市建成区范围内,不同类型的绿地土壤由于土壤产生及来源不同,以及受到的人为干扰强度不一样,土壤化学指标也存在空间异质性.  相似文献
5.
应用型本科院校是以应用型人才的培养为办学定位的高校,我国应用型本科院校的发展刚刚起步,其教学质量评价体系存在一些问题:如教学质量观陈旧;教学计划的制定缺乏多元审核;教学过程管理流于形式;教学监管对象错位;教学过程管理形式化。针对这些问题,该文提出了由学生学习过程性评价、教师教学组织评价和大学环境支持度评价3个部分构成的基于过程的教学质量评价体系。  相似文献
6.
应用型本科高校实践教学改革是提高人才培养质量的有效途径。行业需求是实践教学改革的重要推手。以非测绘类专业的测量学课程为例,在分析教学与行业相结合的必然性基础上,归纳了二者之间的多种结合形式:共同制定人才培养方案,合作建设实习实训基地,合作举办测绘技能竞赛,教学与学生创业培训结合。并对二者的结合在教学实践中出现的认识上的问题,教学计划安排上的问题以及教学考核的问题进行分析并提出相应的对策。  相似文献
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