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1.
借鉴BTEC课程的教学模式,以畜牧兽医专业畜禽传染病相关工作任务和职业能力分析为依据,突出“以学生为中心、以能力为本位”的教育理念,进行“畜禽传染病”课程教学改革实践,为高职教育教学改革提供了实践经验.  相似文献   
2.
秦安县属甘肃中部十八个干旱县之一,水资源比较贫乏,近年来林果业的发展较快,当地群众对果树灌溉越来越重视,但随着人口和经济的增长,有限的水资源满足不了需求,现结合秦安县节水灌溉示范点建设的分析,对今后节水灌溉的发展谈一些浅见。  相似文献   
3.
犬瘟热(CD)是由犬瘟热病毒(CDV)引起的急性、高度接触性和传染性极强的病毒病,不同年龄、不同性别、不同品种的犬均可感染,幼龄动物多为急性、致死性经过,成年动物可呈慢性持续性感染.近年来,我国不同区域不论犬或野生动物均有CD疫情爆发,而且临床还出现了表现非典型犬瘟热临床症状的病犬,亟需证实犬群中是否出现了CDV强毒变异株,因此笔者对门诊病料进行了分离鉴定及核酸序列的比较分析,现报道如下.  相似文献   
4.
丁胺卡那霉素,又名阿米卡星(Amikacin),是一种半合成的氨基甙类抗生素,其抗菌谱与庆大霉素相似,对大肠杆菌、绿脓杆菌、吲哚阳性和阴性变形菌、克雷伯氏杆菌、不动杆菌、枸橼酸杆菌、沙雷杆菌和肠杆菌的部分菌株均有良好的抗菌作用;对结核杆菌、非典型性分枝杆菌和金黄色葡萄球菌(产酶和不产酶)也有良好的抗菌作用.  相似文献   
5.
饲料安全是当前畜牧农业生产所面临的重要问题,直接关系到人类健康和生命安全.对我国畜牧生产中存在的饲料安全问题做了具体分析,并提出解决措施,  相似文献   
6.
犬瘟热(CD)是由犬瘟热病毒(CDV)引起的急性、高度接触性和传染性极强的病毒病,不同年龄、不同性别、不同品种的犬均可感染,幼龄动物多为急性、致死性经过,成年动物可呈慢性持续性感染.近年来,我国不同区域不论犬或野生动物均有CD疫情爆发,而且临床还出现了表现非典型犬瘟热临床症状的病犬,亟需证实犬群中是否出现了CDV强毒变异株,因此笔者对门诊病料进行了分离鉴定及核酸序列的比较分析,现报道如下.  相似文献   
7.
禽流感(AI)是由禽流感病毒(AIV)所引起的一种禽类疾病。近年来禽流感在世界各国的爆发呈上升趋势,给养禽业造成了巨大的损失。本病传播迅速,病毒亚型多,致死率高,很难控制。禽类感染AIV后,其临床症状与新城疫有许多相似之处,一旦误诊后果严重。  相似文献   
8.
猪伪狂犬病毒的分子生物学进展   总被引:6,自引:0,他引:6  
猪伪狂犬病一种由猪伪狂犬病毒(Psendorabies virus,PPV)引起的急性传染病,可引发妊母猪流产、死胎以及呼吸道症状.该病在猪群中具传播快、死亡率高、流行范围广、传播途径多、病原体顽固等特点,每年给养猪业造成了巨大损失.  相似文献   
9.
《畜禽传染病》是兽医专业的一门核心课程,也是实用性和实践性极强的临床专业课,对培养具有动物疫病防制技术和方法的高素质、高技能型人才起着关键作用。目前《畜禽传染病》课已完成了"理实一体化"课程标准的开发工作,传统的教学方法已经不能满足教学需要,因此急需开发丰富和完善。对适合高职兽医专业《畜禽传染病》"理实一体化"课程的教学方法做以探索和实践,以期为丰富该课程的教学方法提供实践依据。  相似文献   
10.
香港理工大学职教课程开发方法及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过参加香港理工大学工业中心举办的"职业教育课程开发研修班"的学习,总结了香港理工大学工业中心进行职业教育课程开发的方法和流程,认为始终以"企业和学生的需求为中心"建设专业、开发课程,利用体验式的教学方法及灵活的课堂管理技巧提高教学质量是香港理工大学成功的职业教育带给我们的主要启示。  相似文献   
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