基于MOOC的翻转课堂教学模式与运行机制研究

基于MOOC的翻转课堂教学模式将线上教育与线下教育有机融合,体现了"互联网+"时代信息技术与教育教学相结合的特点。本文在分析MOOC及翻转课堂存在问题的基础上,提出基于MOOC的翻转课堂教学模式运行机制。在实施基于MOOC的翻转课堂教学模式时,需要搭建网络教学平台的、提高教师综合素养、重构课堂教学模式、创新教学管理方式等进行设计,促进新型教学模式的发展。     

信息化视角下农民经济合作组织的危机防范

发展农民经济合作组织是推进农村市场化进程、促进农民增收的有效途径.调查研究发现:农民经济合作组织在发展中存在内部危机(人才危机、资金危机、发展战略危机、内部管理危机和产品营销危机)和外部危机(如社会环境危机和自然灾害危机).从信息化视角来说,应对这些危机的策略包括培育管理者的危机意识、加速推进农业信息化和农业信息平台建设、提高农村人才队伍信息素质,建立农民经济合作组织的危机预警机制.     

国内教学方法研究的文献计量分析

以中国知网2001-2010年在核心期刊上发表的教学方法研究论文为研究对象,利用文献计量方法从发文期刊、被引信息、作者信息和研究主题四个方面进行了分析。研究发现,目前我国教学方法的研究已经进入一个较为稳定的时期,国内教学方法的研究内容非常丰富,也已经出现了一些有影响力的成果,但整体而言,还没有形成一支强有力的研究队伍,有待进一步引起关注。     

“农民合作经济组织”信息环境及其运行机制

在对"农民合作经济组织"信息环境的内涵界定基础上,分析了农民合作经济组织信息环境的构成要素.提出了一个由多个实体组成的"农民合作经济组织"空间模型.并利用博伊索特的社会学习周期理论对其信息环境的运行机制进行了剖析.最后总结了对农民合作经济组织信息环境进行优化的五点举措.     

国内教学方法研究的文献计量分析

以中国知网2001-2010年在核心期刊上发表的教学方法研究论文为研究对象,利用文献计量方法从发文期刊、被引信息、作者信息和研究主题四个方面进行了分析。研究发现,目前我国教学方法的研究已经进入一个较为稳定的时期,国内教学方法的研究内容非常丰富,也已经出现了一些有影响力的成果,但整体而言,还没有形成一支强有力的研究队伍,有待进一步引起关注。     

学术期刊评审信息的传播模式研究

学术期刊论文评审是保证学术期刊质量的重要工作,评审信息的有效传播可以提高评审质量并更好地服务于作者及读者群。在分析现在学术期刊论文评审信息传统传播模式的基础上,提出了一种新的传播模式,并描述了新传播模式的实现过程。     

学术期刊评审信息的传播模式研究

学术期刊论文评审是保证学术期刊质量的重要工作,评审信息的有效传播可以提高评审质量并更好地服务于作者及读者群。在分析现在学术期刊论文评审信息传统传播模式的基础上,提出了一种新的传播模式,并描述了新传播模式的实现过程。     

基于共词分析的国内翻转课堂研究进展——以top50高被引文献为例

翻转课堂是一种现代教育技术环境中出现的一种新的教学模式。它充分体现了"互联网+"时代信息技术与教育教学的融合。从2012年开始,国内越来越多研究者的开始关注。本文利用共词分析方法对50篇高被引论文进行了较为深入的分析。研究发现,这些文献从最开始的国外翻转课堂成功经验的介绍,到翻转课堂的本土化、从翻转课堂理论到实践,已经出现不少有影响力的研究成果。研究成果的内容在不断创新和发展,这将有力推进这种新的教学模式在国内的落地生根,开花结果。     

农民合作经济组织危机信息管理的现状及对策

在危机信息管理概念及其研究现状分析的基础上,界定了农民合作经济组织危机信息管理的内涵.其次以农业信息化测度体系为框架,分析了农民合作经济组织危机信息管理的现状.最后提出了提升农民合作经济组织危机信息管理能力的四点举措.