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[目的]基于QuEChERS前处理方法,建立GC-MS快速筛查花生中44种农药残留.[方法]样品经0.1%甲酸乙腈提取,提取液经MgSO4、PSA和C18净化后,通过GC-MS检测.[结果]44种农药在0.01~1.00μg/mL线性良好,相关系数均大于0.996,方法的定量限(LOQ)均可达0.01 mg/kg,通过实际样品加标回收试验,44种农药在0.01 mg/kg的加标回收率为87.8%~124.2%,相对标准偏差(RSD)为2.9%~12.3%.[结论]该方法适用于花生中农药残留的筛查检测及定量分析. 相似文献
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重金属Cu对堆肥过程中微生物群落代谢和水解酶活性的影响 总被引:3,自引:1,他引:2
为了探讨重金属Cu对堆肥过程的影响,以猪粪、麦秸、废菌糠为原料并接种复合微生物菌剂,在静态堆肥条件下,研究了Cu对堆肥过程中温度、微生物群落代谢能力和水解酶活性的变化.结果表明,CK处理(不添加Cu)高温期维持5 d(其中55℃以上维持4 d)达到无害化的温度要求;添加Cu处理后,L处理(Cu浓度为100 mg·kg<'-1>)高温期(>50℃)只持续4 d;H处理(Cu浓度为500mg·kg<'-1>)在整个堆肥过程中只有1 d超过55℃,高温期只维持2 d,L、H处理均未达到无害化的温度要求.以Biolog方法为主要检测手段并结合聚类分析和主成分分析方法,分析了重金属Cu对堆肥过程中微生物群落代谢能力的影响,结果表明,低剂量Cu能提高微生物群落对聚合物类碳源的转化与利用的能力,高剂量Cu对微生物群落利用中间代谢物和复杂大分子类碳源产生一定的抑制作用.水解酶活性分析结果表明,低剂量Cu对水解酶有一定的激活效应,高剂量Cu对水解酶有一定的抑制效应. 相似文献
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体育教学能够帮助学生形成健康的体质,有效开展体育教学,是整个教学机制中最重要的内容之一。我们不难发现,通过对当前学生成长状况进行分析,传统体育文件很难达到理想效果,还有体育教学的实效性、学生对体育课程的兴趣度,未能接受到传统文化的有效教育,学生在接受教育过程中,将茶文化融入体育教学之中的具体思路极为必要。当前学生多为独生子女,很难积极主动参与到体育锻炼当中,缺乏吃苦精神,学生的自制能力不足。茶文化是学生应该了解和掌握的内容,是我国传统文化的重要内容,但是做到有效传承茶文化,很难在体育课程学习过程中使得学生对其价值和意义认识到位,因此,为体育教学活动开展过程中实现茶文化传承发展探寻合适道路,从而尝试性提出体育教学活动中传承茶文化的具体实施思路,结合茶文化传承的价值分析,从当前体育教学开展现状及存在问题入手。 相似文献
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<正>家畜尿血症是由各种泌尿生殖系统疾病引起的一种综合症状之一。其主要表现镜检血尿和肉眼可见血尿,病程冗长,缠绵难愈。单独采用西药主要用抗菌消炎、止血、避免损伤肾脏的药物,疗效不甚理想。而单独采用中药对此病分型施治,主要以清热利湿、滋阴清热、凉血止血等为主,多选用小蓟 相似文献
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为了长久保存留兰香种质资源,以留兰香(Menthae spicatae L.)茎尖为材料,对其玻璃化超低温保存条件进行研究,并运用扩增片段长度多态性(AFLP)和甲基敏感扩增多态性(MSAP)对玻璃化超低温保存再生材料(处理组)的遗传与表观遗传稳定性进行分析。结果表明:留兰香试管苗于4℃低温锻炼28d,于添加2mol/L甘油的MS培养基中预培养4d,0℃下于PVS2中脱水50min,液氮保存1h或者更长时间,成活率最高,可达60%左右,再生植株分化正常;超低温处理后再生材料(处理组)与正常继代材料(对照组)之间未发现有DNA片段的差异;与对照相比,处理组的材料均发生了甲基化状态与水平的变化,全基因组DNA胞嘧啶甲基化水平降低,另外,甲基化与去甲基化位点比率分别为8.93%和12.3%,说明超低温处理能够引起DNA甲基化的变化。由此推测,DNA甲基化可能是植物适应超低温保存的机制之一。 相似文献
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