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1.
麻疯树不同地理种源种子性状及苗期生长初报   总被引:15,自引:1,他引:14  
麻疯树种子性状及育苗试验表明:参试的麻疯树不同地理种源的种子外观差异不大,长度、宽度、侧径变异系数分别为2.9%、4.6%和3.3%;千粒重差异相对较大,变异系数达到7.7%,千粒重表现比较好的种源有6号、12号、17号、20号,千粒重可作为麻疯树优良材料选择的指标;不同种源苗木生长差异较大,综合地径和苗高生长情况,总体生长表现比较好的种源有2号、4号、10号、13号、14号、19号,地径平均值为0.89~1.13 cm,苗高平均值为8.9~10.6 cm;6号、7号种源苗期个体分化比较大;苗高和地径之间相关关系符合幂函数方程y=9.595x0.3134(R=0.642 4);不同地理种源苗期耐寒性差异显著,耐寒性最强的为11号、13号和14号种源;其次为1~5号、10号、12号、20号种源;为了防止冻害,育苗地点应选在福建南部没有霜冻或霜冻时间比较短的地方,播种时间宜在5~8月。  相似文献   
2.
肉桂病虫害种类调查初报   总被引:6,自引:1,他引:5  
列出了福建省华安县肉桂主要病虫害种类10种,并概述这些病虫害的发生和危害情况,提出了具体的防治措施。  相似文献   
3.
当前知识潮流的特点是世界知识总量每隔三年就翻一番;一个科学家夜以继日地学习也只能阅读有关他自己这个专业的世界上全部出版物的5%;大学生毕业后四年知识有50%老化。因此,培养大学生获取知识的方法和能力是非常必要的。获取知识的方法除阐明了学习的三大规律(循序而进律、学思结合律、厚薄互转律)外,着重介绍了四种读书法及十一种快速阅读法,介绍了四类二十种记忆方法。不同的记忆内容、不同的情况应当采取不同的记忆方法。  相似文献   
4.
肉桂山地造林适宜密度的选择   总被引:1,自引:1,他引:0  
对闽南山地肉桂密度试验的研究结果表明:7a生肉桂不同造林密度间的保存率、树高和胸径存在显著或极显著差异,各器官的单株生物量和林分生物量也差别较大,说明造林密度对肉桂产量的影响极其重要。根据试验结果,提出如下适宜的造林密度:如以收获枝叶提炼桂油和桂通为主要经营目标,主伐年龄5~6a且不间伐的桂子林,适宜的造林密度为6000株/hm^2左右;如以兼收型为培育目标,主伐年龄8~10a的,则适宜的初植密度为4500~5200株/hm^2,且应根据林分长势、林木分化程度等因素,适时进行适量间伐,以期培育优质丰产的肉桂林。  相似文献   
5.
研究表明:6.5年生肉桂不同造林密度间的保存率和树高差异显著,而胸径没有差异;不同密度处理间各器官的单株生物量和林分生物量也差别较大,说明造林密度对肉桂产量的影响极其重要。根据试验结果,提出如下适宜的造林密度:如以收获枝叶提炼桂油和桂通为主要经营目标,主伐年龄5~6年且不间伐的桂子林,适宜的造林密度为6000~7500株·hm-2;如以兼收型为培育目标,主伐年龄8~10年的,则适宜的初植密度为4500~5200株·hm-2,且应根据林分长势、林木分化程度等因素,适时进行适量的间伐,以期培育优质丰产的肉桂林。  相似文献   
6.
红锥育苗技术试验研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
李跃生 《福建林业科技》2003,30(3):73-74,93
对红锥种子采用不同人工处理的播种育苗试验表明:红锥种子经催芽断根育苗处理后,其1年生苗木平均高和平均地径分别比无断根处理的高22 0%和117 0%,单株侧根数增加127 71%,造林成活率提高23 0%。  相似文献   
7.
重视培养学生的能力与技能 ,已成为当今各国教育的一大潮流。本文提出培养获取知识的方法和能力 ,如知识的搜捕术、筛选术、浓缩术和贮存术。运用知识的方法和能力 ,如创新、见识、写作及发现问题、思考问题和解决问题等能力  相似文献   
8.
重视各教学环节对学生能力的培养   总被引:5,自引:0,他引:5  
本在明确重视培养学生的能力已成为当今各国教育的一大潮流的基础上,提出课堂讲授、课程考试、课堂讨论或专题调查、生产实习、毕业论等各教学环境对学生能力培养的重点及方向。  相似文献   
9.
主要论述了当今培养大学生高素质的人才的目的、意义及其它国家对素质教育的要求。  相似文献   
10.
介绍了柑桔上山栽植的一系列栽培管理技术,并提出相应的保护改良措施,以期能获得更好的经济、社会和生态效益.  相似文献   
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