洛阳市地下水资源开发潜力计算及发展规划研究

针对以往地下水研究中仅追求最大开采量的单纯因素,综合考虑最大开采量与可开采能力的互馈效应,对洛阳市水资源开发利用现状分析进行计算区划分,将均衡区划分为6个计算小区。利用开采条件下地下水位稳定均衡方程进行地下水资源开发潜力计算,并依据地下水开采潜力指数和地下水可增开采资源模数作为判定标准且按照标准化计算程序求解。计算表明各区的开发潜力指数符合实际、结果合理。依据此开发潜力计算结果进行可增强开采区、控制开采区以及调减开采区的界定划分,从而指导地下水资源开发利用规划,为洛阳市地下水资源开发利用提供理论支持与技术支撑。     

基于大系统多目标理论模型的区域水资源优化配置研究

面对水资源日益紧缺、人口持续增长和生态日渐恶化的焦作市现状,为使有限的水资源在居民生活、工农业生产和生态保护之间得到充分有效的开发利用,针对以往水资源配置中仅追求经济目标最大化单目标优化方式的缺陷与不足,采用大系统多目标理论与方法并结合考虑生活生态和工农业生产的需水预测,构建大系统多目标理论模型进行水资源优化配置研究,通过应用大系统模型分解协调法实现各子系统的优化,以使得该地区经济效益、社会效益和生态效益达到最优,从而预测出2030年P=50%和P=75%时各子区的水资源配置情况,得出优化配置方案。为指导焦作市水资源合理开发利用及农村饮水安全工程的实施提供切实可行的理论依据与技术支撑。     

从“茶”类语汇翻译看中西文化差异性

"茶"作为我国文化的输出产品,在世界上的贡献不言而喻。随着荷兰、葡萄牙商人将中国茶叶,通过海上贸易运输到西方各国,中国的茶文化也随之得到传播,并与西方文化相融合,形成西方自己所特有的茶文化。现如今,茶也成为东西方人们生活之中必不可少的一部分。因此,本文将从"茶"类语汇出发,从东西方"茶"类语汇的产生、发展与命名出发,重点以茶类语汇、词汇为例,深入进行对比分析,探究了东西方文化的差异性。     

桦褐孔菌菌丝体与子实体蛋白质营养价值评价

采用国际上通用的营养价值评价方法,对桦褐孔菌菌丝体与子实体蛋白质的营养价值进行全面评价。结果表明,桦褐孔菌子实体中蛋白质的氨基酸含量分别比菌丝体和鸡蛋模式高45．9％和49．1％,其菌丝体的氨基酸评分、化学评分、必需氨基酸指数、生物价、营养指数和氨基酸比值系数分分别为75．0,44．5,92．2,88．8,24．7和52．0,营养价值比子实体高。     

“竞赛+项目+创业”递进式创新创业人才培养模式研究

"竞赛+项目+创业"递进式创新创业人才培养模式是泰州学院5年前以"以创业为导向,实施竞赛、项目、创业递进式教学模式"的教学成果推广,是学校面向理工类专业建设高素质、应用型本科院校的示范研究。笔者通过创新创业型人才规格定位,科学制订课程体系和建设人才培养保障措施,分阶段、分类别实施竞赛、项目和创业递进式创新创业人才培养,以实现国家普及创新创业教育,实现应用型本科学生高质量就业,高素质为社会奉献的目标。     

花前渍水对长江中下游主推小麦品种产量的影响

为了研究花前渍水对小麦(Triticum aestivum Linn.)产量的影响,对长江中下游主推小麦品种进行花前渍水试验,在拔节期测量SPAD值(叶绿素相对含量),和黄绿叶面积比,孕穗期测量SPAD值和黄绿叶面积比,并对产量及产量构成因素进行分析。结果表明,渍水导致旗叶SPAD值下降,黄绿叶面积比上升,收获指数下降。产量的构成因素中,千粒重、穗粒数、有效分蘖数下降。综合各个品种来看,不同品种的指标参数下降幅度不同,通过分析不同品种指标参数下降幅度,寻找到优势品种襄麦25和皖麦56。     

长距离输水管道规划方案探讨

长距离输水管道由于管线长,同时受地形和水质条件的影响,管道在输水过程中将会存在较多问题,特别是在水质欠佳的条件下.在工程规划时,必须充分考虑这些影响,否则将会影响管道的正常输水.该文以内黄县小农水项目补源引水管道工程为例,对长距离输水管道的规划进行探讨,提出具体的规划方案和措施,为类似工程的规划设计提供参考.     

洛阳市地下水资源开发利用与保护对策研究

针对目前地下水研究成果较少及以往地下水资源研究中仅追求最大开采量单一因素的现状,加之洛阳市水文地质条件差异、地下水开发利用程度不尽相同等客观因素,综合考虑洛阳市现状开采量及地下水可开采量的互馈效应,对洛阳市地下水资源进行开采区划分,结果表明洛阳市地下水资源可划分为:可增强开采区、控制开采区和调减开采区。据此提出洛阳市地下水资源的合理保护对策,为洛阳市地下水资源的开发利用规划以及饮水安全工作的顺利实施提供技术支持与理论支撑。     

高校湖区水资源的合理调配研究

高校内多数设有观光湖区,以往我们只是把高校湖区用于观光,而忽略了它具有的实用性。从节能减排的角度来考虑,为合理利用资源我们可将高校湖的水资源进行重新调配,使其成为水资源二次净化、存储、利用的一个中间环节,达到水资源的循环利用。